咱们在准备事迹材料的时候一定要注意语句通顺，优质的事迹材料是会让人过目不忘的，以下是发发总结网小编精心为您推荐的村集体的事迹材料7篇，供大家参考。
村集体的事迹材料 篇1
峡江县按照“整合资源、综合建站，统一协调、分块运作，‘三权归县’、财政保障，双重管理、以县为主”的基本思路，新成立各乡镇农业综合服务中心，农业综合服务中心涉及农技、农机、经管、畜牧水产等职能，为全镇农业生产服务，负责农业关键技术的推广与示范，新品种、新技术、新材料试验、示范、推广;承担本乡镇区域内农作物病虫害、动物疫情、农业灾情的监测、预报、防治、处置;农业机械技术推广、管理、农机安全监督管理和技术培训、安全教育;农产品生产过程中的质量安全检测、监测和强制性检验，农业资源、农业生态环境和农业投入品使用监测;农村能源管理、技术推广与服务;农业公共信息服务和培训教育服务等工作。马埠农业综合服务中心现有技术人员8名，其中中级职称1人，助理农艺师5人。中心在县农业局及镇党委、政府的正确领导下，在各村的鼎力配合下，进一步落实科学发展观，认真贯彻落实市、县农业农村工作会议精神，结合我镇的实际情况，进一步增强为农服务意识，以“农民增收、农业增效”为目标，不断创新服务机制，扩展服务“三农”平台，把农业新技术推广到户、技术要领推广到人、良种良法推广到田，各项工作都取得了一定的成绩。
马埠镇位于县境东部，与县城所在地水边镇公路里程10公里，因镇政府驻地马埠而得名，是一个以农业为主的乡镇，主要产业结构以第一产业为主，第二产业正在发展壮大。近年来，粮食产量继续保持稳定，经济作物面积继续扩大，主要经济作物烤烟、西瓜、茶籽油为地方特色产品，是当地有名的“西瓜之乡”。烟叶、西瓜等绿色食品比重继续提高，着力发展杨梅、水果使农业走向品质优良、绿色生态之路。镇内分布有甲鱼、鮰鱼养殖基地与万亩果园，千亩杨梅基地，另外还种植了一定规模面积的桔子和翠冠梨，烤烟种植成为农民增收的最大亮点。2020年，优质稻面积占全镇种植面积的90以上。以扩大优质稻、烟叶、西瓜、黄瓜等主导产业的规模，积极拓展杨梅等产业的发展，推进农产品基地建设，推进特色农业及产业化进程，推动农业产业化进程。
(一)、加强农业推广综合服务平台建设，强化为农服务职能，提高为农服务水平。为进一步提升为农服务能力，按照我县“四有五化””乡镇农技推广综合服务中心建设标准和争创“群众满意的窗口服务单位”要求，2020年县局投入资金30多万元，改造建设1000多平方米的镇农业综合服务中心，中心办公楼内外都进行了整体改造装修，外墙悬挂了“江西农技推广”全省统一的标识，综合中心办公室、化验检测室、农民教育培训室、咨询服务大厅，等“三室一厅”，全部按标准建设完成，农技人员办公室购置了新的办公桌椅，添置了电脑、电话、复印机、电视机等必要的办公设施，咨询服务大厅设农产品展示柜、农业生产技术资料展台、农业生产技术电脑查询，热线电话咨询等功能，大厅门口设有农业技术宣传栏，每月根据农时季节出版2-3期农业生产技术知识专栏。咨询服务大厅每天安排2名技术人员值班，直接为农民提供农业技术咨询、发布病虫情报、提供致富信息及来人来访登记等服务事项。对农民朋友咨询各类事项，实行“一窗受理，上下联动，全程服务”，为广大群众提供方便、快捷、优质的“一站式”服务。
(二)、加强思想作风建设，建立和完善各项规章制度积极组织开展政治思想和业务学习，落实科学发展观，通过学习不断加强干部职工的政治思想素质，树立团结协作，求真务实的工作作风和学习作风，在进一步完善学习、考勤、工作岗位等各项管理考核制度的同时强化了单位内部工作责任制。一是建立了县农业局、乡镇政府、服务对象三方共同考核的新机制，按334比例计分。将农技人员的工作量和进村入户推广农业技术的实绩作为主要考核指标，将农民群众和乡镇政府对农业技术人员的评价作为主要考核内容;二是同时制定了农业综合服务中心工作职责以及工作制度、学习制度、考勤制度、安全卫生制度、财务管理制度、包村联户制度、廉政制度、首问责任制、责任追究制服务承诺制“一职责十制度”等规章制度，并实现制度全上墙;并设岗定职到人，实行“一人多岗、一岗多人”，因事定岗、以岗定责，将岗位责任落实到人，实行了统一工作协调。将技术人员分配到村，给每个人定岗位，定责任，各司其职，分工协作，做到人尽其才，物尽其用，为各项工作的完成打下坚实的基础，充分发挥农业部门的职能作用。三是创新了服务机制。推行以农技人员包村联户为主要模式的工作责任制度，建立农技人员包村抓示范户，农业综合服务中心抓示范基地，示范基地带动示范户，示范户辐射带动周边农户。同时严格落实服务承诺制，只要有服务对象打一个电话或捎个口信，农技人员就能及时到达服务地点提供服务，实现快速便捷服务。
(三)、强化农业技术推广，提高农业综合效益坚持以科技为支撑，不断吸收，引进推广先进适用的农业新技术、新品种、新农艺、新机具，充分提高农业综合效益。注重把已推广利用的成熟农业技术整合、集成，然后推广应用，实现农业节本增效。
一是加大农业技术培训力度。农业综合服务中心根据我镇特色，本着“实际、实用、实效”的原则，因地制宜的开展丰富多彩、形式多样的农业科技培训，今年共举办各类农业技术培训班8期，培训农民近***人次，发放农业技术资料**.*万余份，各农技人员深入村庄，巡回田间地头咨询指导农户1000余人次，现场解答农民提出的各种技术难题80多个。同时，农业综合服务中心结合农业科技入户工作培植农业科技示范户***户，辐射带动***户。2020年，新增养殖户***户。通过宣传培训，极大地调动了我镇农民的科技应用积极性，提高了农民种养水平。
二是大力推广农业新技术、新品种、新农艺、新机具。推广测土配方、水稻机插秧、免耕栽培技术、秸秆直接还田、猪粪沼气人肥循环模式等多项新技术;推广使用良种覆盖率达100，推广和引进示范农作物新品种5个，推广各类农机具400多台。
(四)、稳步发展特色种植，发挥典型带动作用围绕提升老基地建设新基地的思路做好特色农业产业工作，大力调整农业结构，积极引导农民发展特色种养业，在巩固大烟叶、西瓜、杨梅、甲鱼和獭兔等产业基地的同时，积极谋划蔬菜、井冈蜜柚、翠冠梨和葡萄等新产业基地的发展，成功引进太和寺生态农业公司落户曾安，探索发展观光农业，为马埠农业走特色产业发展致富之路起到了辐射带动作用。通过示范带动，政策扶持，引导农民积极发展特色种养，各种养规模不断壮大，杨梅种植面积达1200余亩;井冈蜜柚种植面积780亩，占任务数的520。油茶落实面积746亩，正在规模种植，特色种植比重明显提高。
(五)、开展农业综合服务，不断提升服务水平
一是着力抓好农业信息服务工作。农业综合服务中心设立专职信息员，负责宣传农技工作动态，出版发送病虫情报，按时上报各类信息，并积极宣传农业技术、先进生产经验，为我镇农业生产提供优质信息服务。
二是规范村级财务监管，保集体资产不流失。着力于村级财务监督和管理，狠抓村级开支的审核，重点抓好大额开支的审核、现金移交管理，对不合程序、财务制度和政策规定的开支，坚决不予报销，确保集体资产不流失。并加大对村报账员的培训力度，现任村报账员每年都必须参加县组织的报账员培训;加强村民主理财小组建设，实施村级财务电算化管理，实现县乡村级财务联网，推进了工作规范化、现代化和科学化建设。
三是加大动物防疫力度。实行常年防疫同春秋两季普防相结合，推广双耳标和生猪w病二免工作，确保挂标率和应防率达100%。在两季普防中我们严格按照“村不漏组、组不漏户、户不漏畜、畜不漏针”的标准要求，共防疫生猪20000头，牛953头次。全年w病、猪瘟、生猪蓝耳病、禽流感的防疫密度达到100，全镇无重大疫病发生，促进了畜牧业的平稳、安全、健康发展。
四是加强社会化服务组织建设。农业综合服务中心积极指导及引导集体和个人创办农民专业合作社等中间社会活动组织，对专业大户及合作社成员实施全程服务，建立专业技术人员和科技示范大户挂钩联系服务制度。如对我镇规模养殖户，我们采取“保姆式服务”，除免费为其提供疫苗、消毒药品外，还帮其制定免疫方案、消毒计划、饲养管理程序等，并定期采集血样进行免疫抗体检测，科学指导适时开展免疫。
近年来，马埠农业综合服务中心在上级农业部门和镇党委、政府的正确领导下，以“加快发展现代农业，促进农民增收致富”为宗旨，积极采用多种形式和方式，不断探索和创新服务载体，有效地推动了全镇现代农业发展，促进了农民增收致富，赢得了上级的好评与农民的赞誉，先后获得“”“”等荣誉在面对当前新时代、新要求、新机遇，我们要认真贯彻党中央、国务院发展农业和农村经济、增强农民收入的各项方针、政策，特别是今年中央一号文件的出台，为我们下一步工作指引了方向，我们要强化为农服务意识，加强学习，做到内强素质，外树形象，加强农技推广工作和惠农政策的落实，同心协作，扎实工作，克服困难，再接再厉、迎难而上、开拓进取，努力在高起点上实现新突破、再创新佳绩。
村集体的事迹材料 篇2
班级简介：
财经学院金融xxx班是由来自祖国各地的27位有志青年组成的朝气蓬勃、团结向上的大家庭。思想先进，积极进取，7名同学担任校院级学生组织主席、部长。16人通过团内推优考试，2人被确定为党的发展对象，1人成为中共预备党员。每位同学始终保有一颗赤子之心，怀揣着梦想，温暖而又有力量。
建设举措：
班团一体，把握思想航向。班委和团学干部细心关注每一位同学的`成长，定期召开思想工作会议，及时了解同学的需求，坚持正确的价值导向。预备党员发挥先锋模范作用，及时发现同学们思想问题的堵点进行疏导，传递正能量。将解决思想问题与解决实际问题相结合，服务好班级同学成长。
创新制度，发挥班级效能。每年修订完善班级管理制度，促进班级建设规范化，科学化。发挥学科特色，建立“班级成长银行”制度，将同学们在学业、科研、竞赛、团学活动等方面的精彩表现以成长币的形式储蓄，以学年为单位整理个人账户，兑换成长“利息”。以此鼓励班级同学个人优势发挥最大化。
以学促优，推进学风建设。我们在制订班集体的发展规划的同时，力求培养每位同学自己的节奏和计划。协同辅导员、学业导师、学校相关课程教师的作用，助力每位同学个性化定位，投入良好的学习状态中。大二学年班级平均绩点3。18，位列专业第一。四级通过率达96.3%，600分以上4人。六级通过率达到74。07%，550以上2人。25人次获评学业奖学金以及校级、院级三好学生。
成果展示：
科研创业：13人次获批科研立项与大学生实践创新训练项目，其中2人主持省级大创项目；中国大学生服务外包创新创业大赛东部赛区三等奖1人。
学科竞赛：全国大学生英语竞赛国赛二等奖2人，高等数学竞赛省级三等奖1人；中华会计省级三等奖1人；“东方财富杯”金融精英挑战赛国赛三等奖1人；全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖2人，第十一届“工商银行杯”全国大学生金融科技创新大赛活动江苏赛区优秀金融产品设计二等奖1人；20xx年（第二届）江苏省智慧银行数字化运营大赛省级三等奖2人。
团学活动：20xx年暑期社会实践国家级媒体平台发表新闻8篇。
班训：
博学笃行，自强不息，和谐竞争，拼搏超越。
村集体的事迹材料 篇3
__在学校和德育处领导的关心带领下，我们逐渐成为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭，并且取得了优秀的'成绩，以实际行动证明了我们班级的实力。
一、班级概况
这是一个由38个成员组成的大家庭，男生21人，女生17人，其中两位学生来自外省，还有一位是台胞。在这个大家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体。“最温馨的班级，最干净的教室，最文明的学生，最活跃的课堂”是38颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力，展现着同学们走过的足迹。
二、班级建设
1．制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风。
班风是班级建设的核心。开学前的三天培训中，按照学校德育分管理实施条例，我制定了详细的班规班纪，严格班级制度，确定努力方向。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为班级管理制度要严，执行要有始有终，这样才能形成良好的班风，也才能建立一个团结向上、积极进取的班级。班风良好的班级离不开一批品学兼优、责任心强的班干部。他们是班主任的得力助手，又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带。班委会的每个成员相互协调、相互配合，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起同学们的积极性。为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了学生的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。
良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。
2.浓厚的学风是班级建设成功的一半。
身处于一个浓厚的学风环境中，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。一走进七（8）班的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息
村集体的事迹材料 篇4
自从十年前踏入病理这一行，老师就要求我们热爱自己的工作、享受工作中的点点滴滴。“老老实实做人、踏踏实实做事”是老师们对我的要求，在日常工作中多一份爱心、存一份纯真是个人的职业理想。“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，前人的警示格言尤如学生时一样在耳旁响彻。
从xx年进入北京友谊医院学习病理学算起，也算业界的“老面孔”了。“病理科穷、病理科累、病理科都是傻乐子”这是病理学发展到今天的写照，能够坚守这份清贫和甘苦的人却在减少，病理科的人走了又来、来了又走，在北京许多病理科的人换了一茬又一茬。但是病理学职责重大，是临床疾病的.“法官”、也是临床医生的“大脑”，所以我们大多数还是留恋这份责任、享受着一次次解答疑难疾患后的欣喜。
我来到xx医院的时间并不长，却诊断了许多“第一次”的疑难疾病，如妇产科的横纹肌肉瘤、胎盘的毛细血管瘤，外科的腹膜后上皮样血管肉瘤和脾脏的littoral细胞血管瘤，鼻腔的上皮样血管内皮瘤，肝脏的纤维蛋白原储集症、wilson、gilbert、遗传性血色素病和糖原累积症等的基因学检查，感染科的乳腺和其它部位的burkitt淋巴瘤、aids肠道mac和cmv的感染，乳腺癌的原位荧光杂交检查her—2基因的扩增，肾脏滑膜肉瘤的融合基因、肾脏的xx囊性肾细胞癌等等。在这些第一次中，都是全科各个岗位的密切合作，把每张切片做好、把每件事情理顺、把每天过充实些。我也享受着团结协作的科室氛围。
做好一件事情容易、做好一个团队很难，自从承担了这份责任、也就体会了更深层次的困难。滕书记教导我要做好科室文化、建立积极向上的氛围。我努力去体会文化的含义、积极地与个人沟通、丰富我们工作的内容、增加我们团队的凝聚力。我们一同回顾过去、展望未来，我们一同到北京各大单位和xx的优秀医院参观，我们一同改进原有的弱点，我们也一起放声高歌。做军人要有“亮剑”的精神，做医生也要有“专家”的自信。从每一个病例做起，我们把he等各种染色做到最美、我们把诊断做到最细，我们也希望把病理服务做到最好，逐步建立起病理人的自信和临床对病理科的信任。在这个岗位上我懂得了“感激、奉献、尊重和包涵”的意义，也希望自己像蜡烛一样，做到“燃烧自己、照亮他人”。
村集体的事迹材料 篇5
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
村集体的事迹材料 篇6
融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是大庄明德小学五年级。
这是一个由10个成员组成的大家庭，在这个大家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体。“最温馨的班级，最干净的教室，最文明的学生，最活跃的课堂”是10颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力，展现着同学们走过的足迹，这其中有欢笑也有泪水。
一、良好的班风
班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才有利于良好班风的发扬光大。
良好的班风应从培养学生良好的习惯入手。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”
良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初，老师根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能成的事。为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了学生的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。
良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。五年级已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。
二、锐意进取的学风。
良好的学风是班级建设成功的一半。身处于一个良好的学风环境中，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。大庄明德小学五年级就是一个学习气疯浓厚的班级。
浓郁的学习氛围。一走进大庄明德小学五年级的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息，那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“我们的约定”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“书香栏”。在这里，有每个同学成长的足迹，让学生的心田得到了熏陶，个性得到发展，才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。
三、优秀的班干部。
班干部是班级的核心力量，是班级形象代表，是班主任的得力助手。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”，他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带。班委会的每个成员都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学。他们相互协调、相互配合，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起同学们的积极性。
四、充满爱的集体。
爱如空气，人人需要，爱让班集体的每个成员心相连，情相通。一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体10个学生聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地学习在一起，就因为心中有爱。只有人人心中有爱，同学们之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持。
一分耕耘，一分收获，大庄明德小学五年级学生坚信：只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！
村集体的事迹材料 篇7
我叫王xx，是大马坊乡周庄小学的一名教师。本人一直坚持在教育教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。2019年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
二、真情付出，以爱治班
“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖：如我班学生黄芹父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有我班学生卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济十分困难，我不仅想方设法请求学校给该生减免费用，而且还无偿地提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
三、注重方法，讲究技巧
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
学生平时犯错误，我不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令我气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，我采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，我再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动我们的积极性。我们班有一位叫陈志龙的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，我给了我特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉我身上的闪光点。一发现学生有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不可收拾了，上课认真听讲了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。还在教师节的贺卡上饱含深情地对我写道：敬爱的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆……
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类竞赛，获得过如下成绩：2019—2019学年度获中华诵读比赛优秀指导教师；2019年全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园”读书征文活动辅导一等奖；2019年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖；2019—2019学年河北省“雏凤杯”征文比赛优秀指导教师一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！