“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
回顾四个月的教育实习，我经历了从学生到教师的转换，以前只能在学校里学习一些理论知识，但现在我们得到了实战的演练，还记得刚上第一次课的时候的那种胆怯和紧张，经过这么长时间，这么多的机会去备课、修改、听课、上课、再评课、做反思，我慢慢的变得成熟稳重起来。
刚去的第一周都是见习，后面慢慢的，指导老师就安排我上讲台了。经过一段时间的练习，终于开始了我的第一次公开交流课，实习教师中由我开始上，准备了七年级美术教材上的第一课——走进美术。上完课的第二天所有美术组的老师进行了评课议课，每个教师都对我的这堂课提出了一些建议。指导老师则做最后的总结，并组织了一次集体备课活动，使我在懵懵懂懂的状态中得到了一些较清晰的备课思路。
从开学第二周开始学校的各个社团开始招学员，美术社团分为动漫组和素描组，美术实习教师也被分到组里去。在每周的社团课中，不光让学生学到一些专业的技能，在指导老师的带领下我自身也学到了该如何去跟学生进行专业技能上的沟通，意识到自己的专业技能还远远不足。
到第二个月的时候，美术组内开展了第二次公开交流课的活动，以同课异构的方式给各个实习教师安排“四格漫画”这堂课，我于当天上午上完，中午便进行了评课议课。还是一样的每个教师给出相关建议，指导老师老师总结并组织集体备课。
快到了期末，美术组内开始进行最后一次实习教师汇报课的工作。指导老师老师在前两个星期就出好题：在七年级下册的美术教材里抽一课，给40分钟的时间备课，备完立马去班里上，所有美术组的教师去听并评课。我在当天上午上完了这次惊心动魄的汇报课，虽然课堂效果不好，但是得到了一次锻炼的机会。
在教学工作上通过平时上课，几次公开交流课和汇报课的锻炼，以及听的好几次优质课，让我认识到一堂课不光是靠自己独自去写教案、做教具就能上好的。需要不断地听其他教师的课，还需要学会评课议课，更需要做自我反思。
在实习期间，我不光只学到了如何上好一堂课，还参与了社团活动、文化体育艺术节、卫生包办区域创卫工作等一系列的重要工作，让我意识到教师不能只会教书育人，还需要多方面的发展。
其实，教师的职业没有想象中简单，但也没有想象那么困难，只要你一步一个脚印，安排好工作，就会很充实、很美好。每个人的进步都是在跟昨天的自己做对比，希望我们都能成为最好的自己！