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2023年上学期教学计划最新5篇

只有围绕教学目标制定出的教学计划才能够帮助我们提高教学质量,制定教学计划,可以促使接下来的教学顺利开展,总结网小编今天就为您带来了2023年上学期教学计划最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

2023年上学期教学计划最新5篇

2023年上学期教学计划 篇1

一、教学思想:

教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析:

上学年学生期末考试的成绩总体来看,成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。

在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共七章:

第22章:二次根式;

第23章:一元二次方程;

第24章:图形的相似;

第25章:解直角三角形;

第26章:随机事件的概率;

笫27章:二次函数;

笫28章:圆。

四、在教学过程中抓住以下几个环节:

(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂40分钟。严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

五、不断钻研业务,提高业务能力及水平:

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。

六、提高质量的措施:

1、认真学习钻研新课标,掌握教材。

2、认真备课,争取充分掌握学生动态。

3、认真上好每一堂课。

4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

5、积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。

8、深化两极生的训导。

2023年上学期教学计划 篇2

一、指导思想:

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

2围绕各年级教学重点组织听、评课。

3加强理论学习,搞好“后进生”转化工作。

三、工作措施:

(一)加强理论学习,转变教育观念

继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

(三)加强研究,以科研促教学。

开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

四,各阶段活动安排:

九月份

1制定工作计划

2远程系统培训

3制定后进生转化工作计划

十月份

围绕本学期教学主体,开展听评课活动

十一月份

总结后进生转化工作,做好常规教学

十二月份

研究复习方法,制定复习计划

元月份

做好复习工作,努力提高统考成绩

2023年上学期教学计划 篇3

本学期我将继续担任小学四、五年级英语的教学工作,为更好的完成教学工作,特制定计划如下:

一、教材分析:本学期使用的教材是由外语教学与研究出版社出版的,共有10个模块,均以话题为主。

二、制定计划的目的:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

三、学情分析:我所任教的四年级有三个班,200余人。五年级两个班,共135人。小学四五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这一切都是小学生身心发展的特点。

四、教学措施与方法:

(一)、要尽快熟悉新的教学材料,学习和探索新的教学方法和手段,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。

在新课程标准的前提下,不断学习和探索新世纪小学英语教学的新模式,学习和借鉴其他学科的好的做法,与其他学科有机结合。根据课本内容自编游戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说唱(chant),让学生出口成腔;可能的话编成歌曲,套用孩子喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉,使课本内容活化,尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。

(二)课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合。

以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

(三)教学方法多样,生动活泼,激发学生的学习兴趣。

1、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如购物、野餐、旅游等,为学生提供使用英语进行交流的机会,使孩子们进入角色,兴趣、信心加强,动机和情意受到激励。

2、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

3、设计任务型活动(task-basedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。

(四)教学组织和课堂安排灵活,学生为主体有利于充分调动学生的积极性。

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量。

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参与课堂实践,体现出语言的交际性,实现师生之间和学生之间的互动性。

(五)采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。

(六)运用激励机制,评价形式多样化

鼓励小学生积极进取.尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能接受高质量的教学而努力。

2023年上学期教学计划 篇4

在学习了一个学期英语的基础上,三年级的学生对于简单的日常用语有所掌握,对熟悉的英语知识有所感悟,具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制,容易产生“交际失败”的现象,挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。同时,三年级的学生有意注意的时间较短,大部分知识又是学生第一次接触,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象,将所学到的知识进一步在生活中应用。

学期教学目标

1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

3.能听、做6个tpr活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、唱7首歌谣。

7.能完成8个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西方文化知识。

教学措施

三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以,本学期首要的任务是,激发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行,融会话教学于情景表演之中;词汇教学要巧用实物和卡片,同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言;字母教学要注重字母的发音及书写,书写时应充分利用卡片、描红等教学手段,让学生仔细观察字母的笔画与笔顺。具体做法如下:

一、精心备课,尽量采用“tpr”的方式,把课堂活动化,语言简洁化,知识生活化。

二、老师特别关注学生的一举一动,用科学的评价制度,鼓励激发学生,让学生一直保持积极的学习态度和热情。

三、教师教学注重语言的示范性表演,让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演,在表演中操练,避免母语过多的干扰。

四、会话教学尽量入生活,创设自然的语境,让学生与生活亲密接触,让知识和实践相结合,让知识回归生活。

五、词汇教学讲究音形意相结合,讲究词汇的语音和语调,注重模仿,做到句不离词,词不离句。

六、字母教学可根据小学生的年龄特点,用一些形象生动的比喻。另外,26个小写字母在4线格的上、中、下位置,都要以生动、活泼的方式仔细指导,给学生留下深刻印象。

七、发挥歌曲和歌谣的魅力,让课堂时时保持高昂的学习氛围。

八、注重阶段性的复习,让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来,满足学生学习的成就感。

2023年上学期教学计划 篇5

一、教材简析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(pepprimaryenglishstudents’book4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

二、全册教学总目标:

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

四、学生情况分析

四年级的大部分学生对英语有着一定的学习兴趣,但是大部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

五、教学主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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