致力于做对您最有帮助的总结网!总结网欢迎您!
当前位置:首页 >  总结范文 >  幼儿园总结范文 > 内容页

幼儿园中班龙的教案6篇

有了教案,老师更有逻辑性地完成授课内容,教案是老师上课之前都要准备好的,总结网小编今天就为您带来了幼儿园中班龙的教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班龙的教案6篇

幼儿园中班龙的教案 篇1

活动主题的选择

游戏是幼儿的天性,不论什么年代,幼儿总是在游戏中成长。民间游戏渊源流长,经过一代又一代的流传和发展,在我们的民间中流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏,这些民间游戏简单易学,不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制,三五成群就可以进行了,从幼儿教育的层面上来看,幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。本游戏就体现了这些方面对幼儿的发展。

活动目标:

1.培养幼儿的自我控制能力;

2.在许多人面前能大胆的表现自己。

活动准备:

幼儿熟悉儿歌

活动过程:

开始部分:

幼儿分两组,站成圆形,做身体的热身基本部分:

幼儿请一个"领导人"站在中间,游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌走动,念到最后一个字的时候,静止不动,看谁能控制自己.

结束部分:

为了提高幼儿兴趣,站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作,如"平衡"、"小猫"、"小猴"等。其余幼儿学样并静止,学错动作就是输了,幼儿也可以自由发挥做各种动作。

幼儿园中班龙的教案 篇2

一、活动目标:

1.尝试利用胶布组合成各种有趣的线条,丰富画面内容。

2.能大胆刷出各种美丽的颜色,感受色彩与空白组合后的美。

3.巩固大胆而细致的玩色习惯,提高合作技能。

二、活动准备:

1.胶布、颜料、刷子、铅画纸等

2.玩色经验

3.成品图若干、半成品图一张

三、活动过程:

1.欣赏比较,感受线条画的色彩和特点。

(1)你喜欢这样的画吗?

(2)发现画中的相同点。认识线条的多样性。

(3)了解图中线条的由来。

(意图:幼儿欣赏线条画中美丽鲜艳的颜色的同时,逐步理解画中的特点。幼儿的发现、表述都是为后面的设计和创作作铺垫,教师给予孩子的是行动上的引领,和语言上的指导。)

2.完整示范,学习线条画的做法和要点。

指导要点:

(1)找个同伴合作。

(2)动作练习,大胆涂色。

(3)共同完成作品。

(意图:中班孩子初次尝试合作的技能,所以教师会在行动上指导幼儿。教师之间,师生之间,生生之间的合作体验都对孩子有示范的作用。另外,教师和孩子一起表演的粉刷匠的动作,也有助于孩子在涂色时能做到大胆而细心。)

3.幼儿合作,体验色彩和线条的组合美。

教师着重指导:

(1)合作贴线条,强调创意。

(2)大胆涂色,巩固常规。

4.展示作品,体验成功的快乐。

幼儿园中班龙的教案 篇3

【活动目标】

1、从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

2、让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。

3、在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验春天。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【教学重点、难点】

重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。

难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

【活动准备】

1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、蜡笔。

3、儿歌磁带。

【活动过程】

一、儿歌引入《小燕子》。

二、师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽?

三、1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

四、1、自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。

2、教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。

3、幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现……

4、完成创作后,请幼儿介绍自己的'作品。

5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

6、活动结束。

教学反思

从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子,整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中。

幼儿园中班龙的教案 篇4

活动目标:

1、感受诗歌内容的情趣。

2、能大胆想象和仿编。

3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、理解诗歌内容,丰富相关词汇。

活动准备:

ppt课件、动物头饰若干

活动过程:

一、导入

ppt展示树叶从树上飘落到地面的图片。

提问:图上有什么?树叶发生了什么变化?

二、ppt出示图片

1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了,他回家要过河,于是就捡起一片树叶。

提问:他会用树叶干什么?(当成小船)

小蚂蚁捡起一片,它是我的渡船。

2、下雨啦,一只小猴淋着雨跑过来,他也捡起一片树叶。

提问:他会用树叶干什么?(当成雨伞)

小猴捡起一片,它是我的雨伞。

秋天的树叶这么美,还会有哪些小动物会来呢?

3、完整欣赏《树叶》ppt

提问:

①还有哪些小动物来捡了树叶?

②他们都当作了什么?

4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)

我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!

三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴,别的小动物看见了,也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)

1、ppt分别出示图片(小兔,小刺猬,小松鼠,毛毛虫)

引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸,帽子,棉被,房子)

2、尝试仿照前面的句式仿编。

3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。

结束:今天我们不仅学了一首美丽的诗歌,还自己创作了一首。回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!

幼儿园中班龙的教案 篇5

?活动目标】

1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。

2、感受家的温馨和家人的关爱,能大胆地在集体面前表达自己的想法。

?活动准备】“家”ppt、音乐。

?活动过程】

一、情境导入。

1、指导语:我有一个快乐的家,今天我请你们到我的家去看看。

2、请幼儿结合生活经验观察门牌,说说我“家”住在几零几。

3、让我们走到里面去看看。

二、了解“家”的组成。

1、观察餐厅,从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。

2、鼓励幼儿说说自己家有几口人,分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。

3、讨论:你最喜欢吃什么菜,是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱

4、猜猜小游戏:用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。

5、教师总结:家是香香的厨房,那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。

6、观察卫生间、客厅,说说自己家里的`这两个房间里都有些什么?

6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间

7、讨论:爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦

8、观察小朋友的房间,请幼儿谈谈自己的小房间,并说说是谁为我们布置了这么棒的家。

9、总结:我们都很喜欢自己的家,这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的,我们要谢谢他们。

三、提升情感,朗诵诗歌《快乐的家》。

1、今天你们看了我的家也说了你们的家,现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。

2、放背景音乐,朗诵诗歌《快乐的家》。

3、请幼儿说说听完诗歌的感受,并尝试跟念诗歌。

四、延续活动:鼓励幼儿回家感谢自己的家人。

幼儿园中班龙的教案 篇6

活动目标:

1、学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

活动准备:

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

活动建议:

一、教师讲解游戏玩法。

(一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。

(二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

(三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

(四)必须动作正确地助跑跨跳。

(五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

(一)路径设置:

第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。

第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。

第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。