对于活动总结的写作，一定要注意到活动的细节流程，通过写活动总结，我们可以锻炼好自己的逻辑思维能力，总结网小编今天就为您带来了学校文化月活动总结最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
学校文化月活动总结 篇1
根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：
一、领导高度重视
专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。认真的对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传
早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
三、人人参与，高质量的完成任务
由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。
四、活动情况及成果
1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。
2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
参加人数：
全校学生700多人，教师40人，共计740多人。
典型事例：
由于低年级学生小，劳动能力较弱，担任一年级班主任工作的老师们便克服种种困难，亲自动手带领学生干，尤其是1、2班的老师还有一年就要退休，不顾年级大，也像年轻教师一样，打水、扫地、抹地、扎着凳子檫玻璃，累的满头是汗，毫无怨言。以一名党员的先锋模范作用，带动学年组的全体老师认真搞好此次清扫。
我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。
活动成果：
经过全校师生的齐心努力，全校环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。
学校文化月活动总结 篇2
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和-谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和-谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。
一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制
1、机构健全，形成校园文化建设网络
长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性
的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
2、铸造灵魂，树立校园文化核心
校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为此，我们确立了以
“负责、奉献”为校魂，以“着眼未来，追求一流，以德为魂，以人为本，全面发展，突出特长”为办学目标和“树百姓口碑名校，办人民满意教育”为办学方向，以“规范、和-谐、求实、创新”为校风，以“敬业、善教、求是、爱生”为教风，以“修身、敏学、求真、笃行”为学风，完善了校徽、校歌、校旗、校训，各班也制定班徽、班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、校史展览、升旗仪式、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位臵，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建设也得以健康发展，这些都是明确的校园精神引领的结果。
3、整体联动，校园文化建设与学校工作并举
校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分，是与其他教育教学工作相辅相成，互相促进的。而良好的校园文化建设，既是学校教育教学工作的具体体现，又是做好教育教学工作的有力保证。因此，我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来，而是有机结合，互相融合。在全面开展学
校总体工作的同时，充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。例如，在教学工作中，融进了校园文化建设。我们针对《教师法》、《绵阳市教师十不准》、《教师职业道德规范》制订了《实验中学教职工管理制度》，严格要求教师，并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。再如，在后勤工作中，融进了校园文化建设。我们要求后勤人员，有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度，等等。这样，师生的教学与校园文化建设相互促进，后勤服务与校园文化建设相互推动，大大地推动了学校的整体工作。
二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色
1、广泛宣传，营造良好文化建设氛围
电视、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用，营造正确的舆-论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆-论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞
人。正值创建绵阳市首批校园文化建设特色学校之际，我校更是通过广泛宣传，大造舆-论，引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前，学校电视台、广播室，每天定时播音，除播送中央省市节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受师生和上级有关部门的好评。
2、构建少年军校模式，开展校园文化特色活动
(1)构建了“三高”“六化”的少年军校管理模式(“三高”：管理高效、环境高雅、工作高质。“六化”：内务规范化、纪律严格化、作风效率化、品质高尚化、意志顽强化、形象标兵化。)将军校的管理融入学校管理中，让学生以军人的精神武装自己，以军人的意志要求自己，以军人的规范约束自己，以军人的形象展示自己。
(2)以少年军校为载体，全面磨砺师生优秀素质，突出军校文化活动育人功能，构建文化特色。
第一、首先，实行了“四抓”“五大规范”，强化习惯养成，形成军人的优秀品质(“四抓”：一抓入校军训，打好基础;二
抓过程指导，强化习惯落实;三抓评比升级，激励习惯巩固;四抓窗口建设，重点突破强化。“五大规范”：规范军容军装，养成讲究仪表的习惯;规范号令行止，养成严明守纪的习惯;规范个人内务，养成认真做事、踏实学习的习惯;规范两室建设，养成爱护环境、美化环境的习惯;规范办事程序，养成对人讲礼貌的习惯。)
第二、编印了少年军校校本教材，并在各学科教学中渗透国防教育，提高师生国防意识。特别与当地驻军63823部队建立了共建单位关系，聘请部队官兵担任军训教官，定期对学生和学校领导、教职员工宣讲国防知识和军事常识。特别是以班为单位，参照《中国人民解放军队列条令》，进行新生入学一周、旧生每期3~5天的军训。
第三、严格内务条例，规范师生日常行为加强了各年级军事管理。要求学生周一周二和升旗、集会、上操、参加校内外各种重大活动时，一律身着军装，整齐迅速，精神抖擞，培养严明的风纪。按军人的内务条令来训练学生和就餐就寝，实现内务管理军事化。开展了教室、寝室、餐桌的“十无”竞赛活动，尤其是寝室的军营规范要求，进行“星级达标”评比竞赛，使少年军校办得扎实有效，使校园文化建设有血有肉、精气十足。
第四、建立各种少年军校特色的兴趣小组，广泛开展活动。
我们在校内组织了10多个课外活动小组，涉及文化、艺术、体育、学科竞赛等素质和能力培养内容，涵盖学生达100%，并通过定人、定责、定经费、定地点的方式加以落实。尤其成立的少年军校管乐团、舞蹈队、合唱队、话剧队、美术组、田径队、科技组等，在全国以及省市举行的艺体、科技大赛中，屡获大奖。我校也成为绵阳市首批“四川省艺术教育特色学校”。
第五、整合社会资源，加强军校与社会资源的共享，对师生进行思想熏陶。我校开辟了“风洞群，29所国防基地”、“九院科技展览馆”等科技教育基地、“长虹、九州工业基地”、“关帝农业基地”、“垃圾处理厂环保基地”、“绵阳监狱”法制教育基地、“南山烈士陵园”革命传统教育基地等十大教育基地。
第六、建立少年军校主题活动制度，广泛开展育人活动。学校通过国旗下讲话、主题班会、团队会，对学生进行文明礼仪、道德、法制、纪律、修养、孝敬教育等。利用专题教育、学科渗透对学生进行爱国主义、集体主义、共-产主义教育和诚信教育、创新教育、和-谐教育、环保教育等。在“八荣八耻”教育中，学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明教师、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月每周公布，每周坚持评比师生中的文明礼貌标兵，使系统的校园文化建设做到了经常化、日常化。
通过入学教育、生活指导、行为监督和广泛开展四个“十无”文明竞赛等，培养学生良好的卫生习惯等。新生进校后，通过一段时间的军事训练，基本上能够做到饭前便后洗手、勤换衣物勤洗澡、自己整理内务、打扫环境卫生，并在以后的学习生活中逐渐形成习惯。
第七、建立少年军校文化活动长效机制，形成育人模式。学校还通过每学年一次的校园文化节和少年军校生存技能大赛、运动会等，检阅、推进校园文化活动，形成了定期举办五月校园文化艺术节、国庆卡拉0k、元旦歌咏比赛等传统活动。每逢重大节日要举行盛大节日庆典，如“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等;每逢“五四”“清明”、“一二九”等都要举行纪念活动。“三八节”、“母亲节”、“感恩节”等都是学校进行孝敬教育的最佳时机。结合形势开展各类主题教育活动的经验和做法，有效活跃了校园氛围，激发了学生参与的热情。各种生动活泼、丰富多采的主题文化活动作为外在动力，在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用
3、完善显形文化建设，充分发挥环境育人功能
几年来，学校每年投入20万元左右的经费，改造设施，绿化校园，美化环境。我们完成了学校学生教室、寝室、饭堂、微机室、实验室、图书室、阅览室等的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境，目前，学校图书馆藏书6万册，生均拥有图书20册，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接，通过光纤系统可将课室、教职工宿舍和多媒体综合电教室连接起来，各种教学和网上信息可以通过网络输送到教职工宿舍和每一个课室。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。还对校园的环境进行了多次的改造和调整，建造了多处文化科技雕塑，增设了一批档次较高、具有较好观赏价值的花卉树木，并在教学楼、综合楼、公寓楼等校园醒目的地方挂有革命领袖、科学家、音乐家、文学家的画像和名言。还将本校优秀教师与优秀学生的照片以及他们的座右铭挂在灯箱上，让它们鼓励广大学生健康成长。并在教室、寝室、食堂、办公室、实验室、图书室、体育场、甚至厕所等地方，都张贴上宣传画与标语，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名积极进取的人。严格规范师生的衣着仪表、言行举止，形成了健康向上、整洁优美、和-谐统一的校园物质文化氛围，使学生受到了思想教育、知识教育以及高雅的艺术陶冶，真正达到墙壁能说话，草木都有情的校园文化氛围。
我们还积极培养引导学生参与校园的美化净化及管理工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、楼道每天两小扫、每天一冲洗、每周一大扫的清洁卫生制度;实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食。各班级之间坚持开展四个“十无”文明竞赛活动，内务管理达到“准军事化”标准。并通过坚持落实“值周学生校内巡查制”和“巡查情况通报”制，有力地杜绝了校园内踩踏草坪、攀折花草的现象，逐渐使校园变得花香扑鼻，鸟语入耳，为学生的学习生活营造出良好的环境。真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
三、和-谐篇——师生和-谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵
1、领导与教职员工和-谐共处，形成团结和睦的大家庭文化a、领导班子坚持克己奉公、执政为民，具有较强的奉贤献身精神，要求所有行政干部必须要做到“五有”，即：头脑有思想、脸上有精神、心中有群众、眼中有问题、手上有工作。领导班子凝聚力强，内部团结和-谐、政通人和。b、坚持科学民-主依法治校。每年召开“教代会”，广泛收集教职工的意见和建议，参与民-主决策，努力实现广大教职工的自我管理，自我服务，自我教育，自我监督。c、制订了《实验中学依法治校管理方案》、《教师职业道德管理规范》、《教师考核聘任办法》、《实验中学干部管理条例》、《实验中学教职工管理条例》等管理方案，多年来一直坚持依法治校、制度管人。d、党建
工作始终走在全区各兄弟学校的前列，在开展党员组织生活，党员民-主评议、发展先进青年入党、党员先进性教育等得到了各级党委领导的好评。要求每个党员干部要做到“勤政、廉洁”，不仅要做好行政工作，管理好本部门的一切事务，而且教学工作也必须走在教师队伍的最前面，说得起硬话。
2、师生之间的和-谐，形成关爱民-主的亲情文化
老师之间团结奋进、合作互助、思想统一;师生之间和-谐共进，生敬师、师爱生;学生之间团结友爱、和睦共处。
3、学校与家庭、与社会之间的和-谐，形成爱满人间的大众文化
家校之间联系紧密、思想统一;学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通;学校和社区、友邻单位紧密合作，共建和-谐。
4、人与物和-谐，形成协调平衡的生态文化
全体师生都能自觉爱护公物，无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为，学生都养成了自觉爱花护草的习惯，无乱踩草坪的现象，所有建筑物无安全隐患，优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。，所有建筑屋名称都是在学生中征集的，现在校园内绿草如荫、鸟语花香，整个校园布局合理，建筑物之间和-谐匀称，目前的校园已成了学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。
5、教育与教学工作和-谐，形成德育与智育并举的管理文化
学校教师思想统一、理念先进，各教研组内部凝聚力强，团队精神好;教育教学内容和-谐、所有课程全部按照部颁标准进行排课，各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好;教师的教育方法科学，强调以学生为主体、教师为主导，严禁“填鸭式”的教学方式，体现了教育方法的和-谐;教学区与生活区、运动区分开，布局合理，避免了相互的干扰，体现了教育环境的和-谐;在平常工作中，领导小组不定时抽查各处室、年级对学校各项规章制度的执行情况，力求做到严格管理，各司其职，各负其责，制度面前人人平等，体现了教育管理的和-谐。这样，校园文化建设的内核就更实在了。
四、获得篇——家长放心，社会满意，喜获校园文化建设硕果
1、学生获益，素质发展成效显著学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、爱憎分明、见义勇为、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。时常以少年军校军人严明的军纪、潇洒的英姿，出现在市、区各重大活动场面之中。数年如一，坚持为山区藏区及本校贫困学生捐资助学。主动帮集体做事，帮父母做家务，等等。学生的学习成绩与综合素质也大大提高，参加全国、省、市数学竞赛十几年一直独占鳌头，参加英语、物理、化学、作文、科技、音乐舞蹈、诗歌戏剧等各级大赛，均获大奖。升学考试也是每年均列市区前茅。2、教师获益，教育教学屡建奇功
校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。在实际的工作中贯彻《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》!绝对严格执行《四川省规范教育收费工作八条规定》，注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。尽管近几年个人总体收入有所下降，但大家不计得失、任劳任怨，仍然以满腔热情，扑在教育事业上。
老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民-主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的七中教师群体。一大批拔尖的教育教学人才更是在我校教师中脱颖而出。我校省市区骨干教师占全区骨干教师总数的比例三分之一以上，竞教竞技，独领风骚;论文发表，成果卓著;教学成绩更是遥遥领先于全区公办学校。
3、学校获益，各项工作频传佳音校园文化建设，使我校的校风校貌发生了翻天覆地的变化，师生团结一心，教育教学的各项工作取得了诸多佳绩。每届的教学质量、德育工作、特长培养、教育科研等综合考评均雄居市区第一。今天，学校已是享誉四方的“全国初中教育活动示范基地”、“全国少年军校示范校”、“中国数学实验学校”、“中央教科所实验基地学校”、“中央教科所多媒体外语教学实验基地”、“全国科技教育示范基地”、“四川省城市初中特色建设实验学校”、“四川省国防教育先进单位”、“四川省艺术教育特色学校”、“四川省现代技术示范学校”、“四川省校风示范学校”、“绵阳市最佳文明单位”、“绵阳市示范初中”、……回顾做过的工作，我们深深地感到广泛开展的校园文化建设全面促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在祖国建设人才培养中发挥更大作用。
学校文化月活动总结 篇3
以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式——教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神。也真正促动了我的思维发展。
下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思考。
一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。
新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。
二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗?我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。
我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。
三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位
体育新课程标准始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。
体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开始注意到学生的心理和社会适应能力的发展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的个性发展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。
学校文化月活动总结 篇4
我校通过"传承红色文化构建和谐校园"活动的开展，学校已经形成了一个以团校阵地建设为主线，以文化活动为基础，以社会实践为平台的红色文化建设体系。一年来，学校文明创建工作取得丰硕的成果，学生学英雄，做好事的现象层出不穷，有30多人次拾金不昧，九年级学生捡拾手机立刻归还了失主，失主因此送来了表扬信;学生的钱包不慎遗失，同学捡拾后都会主动交老师。现在，在散水头中学校园内，红色文化正如一缕春风，深入到师生的心中，在提高学生的综合素质，构建和谐校园，它正在发挥出越来越大的作用。
一、红色电影，让学生与红色精神零距离。
学校为打好红色教育这场硬仗，充分利用网络、电视、多媒体播放红色电影，让学生与英雄人物零距离接触，思考他们的内心世界，以革命前辈为榜样，学习他们为了国家和人民的利益不惜抛头颅洒热血，真正受到红色精神教育。为此，学校成立了专门领导班子，安排了专职的“红色电影”放映员，每周挤出一个小时的时间让学生看红色电影。并为每位学生建立了影视笔记，供学生在观看红色电影以后，写下自己观后的所感、所思、所悟
二、红色文章滋养孩子美好心灵
除观看红色电影以外，学校特意购买了300余本红色书刊、50余张红色电影光盘。我校图书室全天开放，让每位学生每天阅读一小时以上的红色小说、红色文章、红色诗词等，通过阅读学生受益匪浅。如今潘冬子、小兵张嘎、焦裕禄等英雄形象已深深扎根学生心田，使他们从小就接触到英雄人物，并以他们为榜样，争做红色少年。
三、红色诗歌、红色歌曲唱响整个校园，迸发师生学红色文化的活力。
在观看红电影、阅读红色文章的同时，学校还进行了红色诗歌联诵、红色歌曲演唱比赛等红色文化教育活动，迸发了师生学习红色文化的活力。一年来，学校除进行毛泽东诗词诵读以外，还大量搜集革命烈士、英雄人物的诗词让学生诵读，使学生受到了红色诗词教育。走进校园随便找一个学生都能熟练背诵几十首红色诗词。在进行红色诗词阅读的同时，学校充分运用音乐课，教唱红色歌曲，如《解放区的天》、《南泥湾》、《黄河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，让学生在红色歌曲的旋律中，感情得到了升华，情感受到了熏陶。
通过以上红色教育活动，学生的心灵得到了净化，思想道德素质有了很大的提高。勤俭节约、爱国爱家、关心他人、热爱劳动等革命观念深入人心，从而为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了扎实思想基础。扎根农村，务实工作，潜心教书育人成为每位教师的工作目标，红色教育让我们尝到了甜头，得到了实惠。随着时间的推移和社会的发展我们会结合学校和学生实际，不断改进我们的做法和教育的内容，我们一定会让老区学校成为师生红色思想教育的阵地，在今后的工作中我们一定会守住阵地并打好这场硬仗。
学校文化月活动总结 篇5
为迎接学校一年一度的社团文化节，高桥中学团委、社团部开始着手下属各社团活动布置安排工作。____年2月初，各项活动如期展开，至上月底，活动基本接近尾声。
本次文化节过程中，社团部各干部成员尽心尽职，给下属各社团负责人作出了良好的表率作用，同时下属各社团负责人也积极配合，在社团部有关规定下出色地完成了各项工作，使得本次社团文化节得以圆满成功。
1.篮球赛：作为本次文化节开门红节目，赛事吸引了众多同学的眼球，为此次文化节的顺利开展打下了良好的基??
2.乒乓球比赛：作为一个刚刚成立的社团，在本次文化节拉开序幕不久，便上演了一场充满激情与活力的乒乓球比赛，让全校师生大开眼界。
3.青春随梦活动：中学生总洋溢着年轻的活力,充满狂热的激情,都希望展示自我独特的一面,美丽的外表,健康的体魄都是他们希望展示的事物。这次活动有大量的同学踊跃参与，由我社成员义务为广大学子拍摄个人风采照并且评选“十佳风采”人物的形式举行的。本次活动得到了广大学友们的华考大力支持和参与，涌现出一批非常好的摄影师、后勤工作者以及风采人物。我们对参加本次活动的所有人员表示感谢。
4.书法社“社团活动月”书法比赛及展览：为全体社员提供一个自我展示的平台。从而坚定书法练习的决心。同时，宣传中国博大精深的书法艺术。弘扬中国传统书法艺术，提高当代学生的书法水平，丰富学生文化生活。
5.“我的社团”征文大赛：为了发扬高桥精神，配合团委的活动，丰富同学们的校园生活，给同学们一个展示自我的平台，我们举办了这次征文比赛。让同学畅谈社团的快乐与收获。
活动进度：(分为3个阶段)
第一阶段：成功完成方案征集和活动规划，并上报团委。
第二阶段：成功完成活动宣传。
第三阶段：成功完成各项活动。
总体来说，此次文化节开展过程中有利有避，我们将从中吸取更多经验，把好的方面继续发扬，不利的方面及时发现、及时改正，以便使得社团部各项制度更加完善，同时有效促进下属各社团稳步、快速走向成熟。
学校文化月活动总结 篇6
为了感谢烈士们用牺牲换来我们今天幸福的生活，缅怀烈士。广东建设职业技术学院南北校青年志愿者协会携手于星期二在广州烈士陵园举行了一次以缅怀烈士，做有为青年的扫墓活动，此活动参与者达90多人。活动过程中井然有序，每个人都自觉遵守公德，严守秩序，使活动取得完满的成功。为了协会工作更好的开展，现对此次活动的工作总结如下：
一、活动准备工作到位，人员分配合理。
本次活动的前期准备我们按细节分配给每一个人去做，在活动举行前天我们除了检验准备工作是否到位之外，还为活动当天做了详细的分工，确保了每一个人都有自己的工作，要求分工明细，使到我们很好的开展了这次活动，更加重要的是每一个人都齐心协力，相互帮助，让我们克服了活动准备中的所有阻碍。
二、秩序良好，南北青协齐心合作。
在活动当天，从进场扫墓到组织游戏，甚至最后集中回校的过程中，都很好的维持了秩序，避免由于秩序不好造成场面混乱引致的许多问题。特别在扫墓过后的南北青协联谊活动中，大家相互合作，使游戏进展顺利，使大家有了一定的认识和了解，对于日后南北校青协的愉快合作带来了极大的帮助。
三、全程用心，坚持到底。
负责活动的每个人都用心做好自己的工作，一直坚持到最后集中回校的时候，负责活动的工作人员都提前回到了集合地点做起了点名工作，保证了我们每一个人都安全准时的回到学校，使这次的活动真正的完满成功。
四、活动的不足与改进。
1.没有组织进行好开展联谊活动中游戏的环节，在开展游戏之前很多人就已经自由活动去了，为避免这样的情况，我们在以后的活动中应该预先告诉人们活动的流程，以保证活动按原定的程序开展。
2.在这次活动中我们没有统一制服，南校的基本穿了青协会服，然而北校的成员很多连胸卡都没有佩戴，这是通知通知方面的不足，下次应该通知得更加详尽。
这次活动的完满成功除了要感谢每一个干事的努力还要感谢每一个参与者的配合，希望在以后的活动中我们一样可以做得更好，展示我们青协志愿者的风采。
学校文化月活动总结 篇7
同学们，老师们：
大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……
在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。
因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：
一、全员重视，目的明确
本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十分明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
二、宣传到位，思想统??
为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
三、精心组织，善始善终
我们能根据自身实际，从时光、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的用心性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、全员参与，形式多样
这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。
五、效果明显，好处深远
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点；不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。
学校文化月活动总结 篇8
我校根据市教体局《关于组织开展我们的节日清明节系列活动的通知》的安排，积极制定活动方案，以组织收看红色文化遍登封影视片为主线，以“网上祭英烈”为教育主题，以开展烈士陵园祭先烈活动为载体。并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的教育效果。具体活动汇报如下：
1、学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组。一是利用升旗仪式，以国旗下演讲的形式引导学生认知传统、尊重传统、继承传统，倡导尊老敬贤的道德风尚和无私奉献的革命精神，号召师生向先烈们学习。通过国旗下演讲使学生们进一步认识了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，珍惜幸福生活，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领，报效祖国。二是利用班级板报、校园广播，主题班会等形式认真组织、积极宣传，取得了较好的效果。
2、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校师生通过班班通、教师办公室、学校微机室，登陆“中国文明网、中国未成年人网、中国校外教育网、中国家庭教育网、河南文明网进入活动主页，进行网上献花、网上献歌、网上点烛、网上上香、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。以“网上祭英烈”互动平台，进行发表祭奠感言、开展网络访谈。评选出优秀感言20条。活动倡导了网络祭祀、文明祭祀的新理念。
3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。通过革命故事搜集及《缅怀先烈感恩生活》主题班会弘扬了民族精神，激励了广大青少年学生，珍惜当前幸福生活，奋发图强，立志成长成才。