制定工作计划是需要实事求是的，随便杜撰是不可取的，工作计划对工作是有指导作用，总结网小编今天就为您带来了小学秋季学校工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学秋季学校工作计划 篇1
一、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园
(一)强化师德建设
师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
(二)强化学生常规管理
1、抓细节管理
将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。
2、抓文化建设
我们将以新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。
3、抓活动开展
我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。
4、抓家校联系
成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。
二、加强教学常规管理，提高教学质量
(一)抓教学常规
1、加强质量监控，减轻学生负担
建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。
2、创新备课形式，为教师减负增效
10年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。5年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。
3、加强学籍管理，健全学籍档案
为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登
4、实行“行政人员巡查制度”
值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
(二)抓校本教研
1、建立校本研修制度。做到定地点、定时间(每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说，爱说、会说。
2、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”，教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
3、校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展
三、加强安全工作，让平安永驻校园
(一)开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《曹园小学2020年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。
(二)广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法治副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
(三)定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。
(四)继续抓好防疫防控工作，强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。
(五)严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排2名教师协助值勤。
四.加强后勤服务，改善办学条件
(一)严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。
(二)继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。
小学秋季学校工作计划 篇2
一、工作要点：
本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。
二、具体措施
（一）加强岗位培训，大力提高教师业务水平。
1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。
2、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。
3、强化教师的业务学习，完善自身素质。
本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。
本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。
4、网络化教学反思活动。
要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。
（二）细化教学常规管理。
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。
期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
（三）深化教学研究工作，进一步提高课堂效率。
本学期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。
（四）深化学生、教师课堂考核机制。
1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。
在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。
2、完成学生课堂评价机制。
学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。
3、完成教师的课堂教学评价细则。
教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，改变现在的课堂教学现状。
小学秋季学校工作计划 篇3
本学期学校继续组织全体师生认真学习上级主管部门有关安全工作文件精神，深入开展各项安全宣传教育活动，树立“以人为本、安全发展”理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，进一步加大安防力度，深化宣传教育和应急演练，推进“学校安全标准建设提升工程三年行动制定实施工作”创建和落实安全教育管理工作“标准化”，妥善处置各类校园突发安全事件，维护校园安全稳定和师生安全，实现学校安全形势持续稳定。
一、强化宣传教育，营造安全氛围
1、广泛开展校园环境卫生整治工作，不断提高师生自我保护意识和防控能力，进一步强化食堂食品卫生管理力度，建立食堂食品卫生留样检查机制，确保师生身体健康。扎实开展以“普及安全知识，提高避险能力”，大力开展以“创建安全发展学校为动力，扎实做好安全隐患排查，治理和打违治非工作，抓好消防安全宣传，防控，检查整治工作，普及安全知识讲座，切实增强师生的安防意识和避险能力，真正形成“以人为本、关注安全”的校园安全文化氛围。
2、加强应急演练。加强应急管理制度，完善突发事件应急预案，强化应急演练。针对一些可能发生的突发公共安全事件、水灾火灾、交通事故、地质灾害，开学初学校就开展实战型应急疏散演练，并在校园醒目位置、楼道口张贴紧急疏散标志、路线图，开辟避险场所；让师生掌握避险逃生、自救自护方法，增强师生应急反应和事故处置能力，确保事故（件）能够发现得早、控制得住、处理得好。
3、拓展阵地建设。加强学校安全舆论宣传，开辟宣传教育阵地，充分利用班队会、讲座、板报、广播、黑板报、网络等形式，加强对学生预防溺水、交通安全、心理健康、法制教育等各方面的安全教育。把学生安全教育纳入学校教学计划，与教学常规相结合，与学生德育相结合，与家庭教育相结合，积极引导社会各界共同关注、关心学生安全，争取社会对学校安全工作的理解和支持，努力形成良好的舆论氛围。充分发挥家长学校的作用，通过召开家长会、致家长一封信、家校联系卡、校讯通等形式，做好学生家长的安全宣传教育工作，让家长了解学校安全法律法规和工作要求，明确监护责任，配合学校做好子女的安全教育。
4、继续邀请xx高速交警支队警官来校做道路交通安全专题知识讲座，全面提高师生道路交通安全意识和防范能力。
二、强化校园管理，提高安全水平
1、健全长效机制。建立学校安全工作督导考核机制及各种突发事件安全预警机制。不断完善安全隐患排查治理、安全事故报告、安全基础台帐、经费保障投入。认真贯彻《xx省学校安全事故报告规定》，严格执行信息报送、通报制度，坚持领导带班和24小时值班值守制度，确保信息报送及时畅通。
2、加强安全防范。加强校园人防、物防、技防建设。确保学校保安人员全面到位，围墙护栏和各种防护设备全面配备，重点部位视频监控和报警设施全面覆盖。不断创新校园安全管理新模式，构建校园安全管理平台。加强视频监控系统和报警设施等安防设施设备的维护保养，促进视频监控网络建设。
3、做好防溺水工作。组织实施防溺水管理机制，广泛深入地开展重点水域安全排查巡查，在重点危险水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏等设施，消除造成学生溺水事故的安全隐患。组织开展形式多样的防溺水宣传教育活动，加强学生防溺水安全常识教育。
三、强化学生上、下学安全管理工作
严格学生入，放学路上道路交通安全教育工作。全面组织由护导师保安员对学生放学路队护送管理工作，确保学生的安全系数
四、强化综合治理，优化校园环境
加强校园及周边治安综合治理。加强机构建设、制度建设。开展专项行动，扎实抓好学校及周边治安防范。联合社区领导、治安巡逻队等有关部门，共同维护校园及周边环境，建立涉校涉生重点人员管控机制，及时排除涉校暴力案件苗头。
五、强化督导检查，抓好隐患排查整治
加强隐患排查整治。认真贯彻落实省政府安委会有关安全隐患排查治理工作要求，全面排查、及时发现并消除安全隐患。针对阶段性、季节性学校安全管理的特点，突出抓好“埃博拉出血热防控、消防安全防控、食品卫生安全、交通安全、游泳安全、校园周边治安安全”等“六个重点”。建立安全隐患台帐制度，完善检查通报、预警通报、督促整改和“回头看”工作制度。健全学校安全工作检查机制，在开学前后组织开展学校安全检查，及时消除安全隐患。重点开展门禁管理、防溺水、消防安全等专项督导检查，做到督导检查与隐患整治、监督执法、规范管理、情况通报等工作有机结合，努力实现查隐患、促整改、强管理、防事故、保安全的目标。更进一步完善安全目标管理责任考评机制。
小学秋季学校工作计划 篇4
一、指导思想
以区教育工作会议精神为工作指南，以提高育人质量为中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育质量。丰富学校文化生活，落实素质教育，促进学生全面发展。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。努力办好让人民群众满意的学校。
二、目标任务
1、入学率100%，巩固率100%，残童入学率95%以上。学生思想品德评价合格率99%以上，无严重违纪现象，违法犯罪率为零。
2、加强小事德育的实效性研究。加强德育队伍建设，积极开展“文明行为习惯养成教育”和优秀班集体创建活动；加强学校与村居、家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
3、加强有效教学过关活动。通过督教督学的实施，进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，提高教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步实践新课程，积极参与有效教学过关活动，提升学科学习质量。语文、数学学科期末考试合格率低、中、高年级分别达100%、97%、95%，英语学科期末考试合格率中、高年级分别达95%、90%，其他学科期末考试合格率达100%。优秀率35%以上，课外活动参与率100%。体育与健康测试施行面达100%，达标合格率达95%以上，体育合格率95%以上，学生体检率达100%，学生新增近视率2%以下。
4、加强队伍建设。进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大教师工作主动性和积极性；通过校内教师合作，带动青年教师的专业化成长。深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平。促进教师专业成长。评选校级“教学能手”，参评区级“教学能手”1—2名。
5、加强后勤安全工作。强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理和注重安全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。
三、工作措施
（一）队伍建设打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。
1，抓好班子队伍建设。班子建设的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力”。一要善于学习，乐于钻研。唱响素质教育的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具备创新力。三要自树形象，做出榜样。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身的人格魅力，又要有自己的学校权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。着力做好两件事。
（1）加强管理知识的学习。每位教师必须根据个人工作实际选择1本学校管理专著进行学习，撰写3000字左右学习笔记，并在实际工作中进行消化。
（2）完善工作汇报评议制度。实施班子成员绩效考核评价机制，在做好班子成员思想方法和工作经验交流评议工作。
2，抓好教师队伍建设。
师资队伍建设的要求是：“师德为先、教学为本、教研为途”。加强师德建设，首先我们将进一步建立“关于教师师德问题反馈的有关规定”、师德学习培训相关制度”、“关于教师工作管理办法”等有关制度，保证学校师德建设的有序进行。要求教师在日常工作中严格按照制度标准去做，用各项规定对照自己的言行，不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设，通过培训、讲座、考察、学习及聘请专家教授指导等方式开阔教师的视野，形成现代教育的新理念。教师每人进行上岗承诺，制定个人奋斗目标，期末写出承诺的落实情况，学校根据个人承诺随时检查。同时要求教师利用政治学习时间学习学校的有关制度。不断完善修订《复兴第二小学师德师风评估考核方案》，建立教师日常规范细责和评比奖励制度，与全校教职工签订师德师风目标责任书，设立“师德建设监督箱”，组织爱生经验交流会，开展教师师德师风学生问卷调查活动，开展“群体师德创优”活动，建立师德档案。最后根据“师德评价标准”民主评选出“师德标兵”，并在学校校务公开栏中公布、表彰。
其次，要不断加强教师的学习，使师德建设富有成效。继续深入开展教师读书活动。组织全体教师集中学习苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》并要求每位教师自觉阅读最新教学理论文章并撰写好3000字左右的阅读笔记，并在实际工作中进行消化。今年我我们将9月份定为“师德月”，要求教师为学生做好表率。“师德月”结束后，向家长和学生进行问卷调查，并对统计结果进行认真分析，向全体教师通报。认真抓好师资校本培训。各学科教研组长要以有效教学研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，每组深入开展教学研讨活动不少于6次，要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合；发挥区镇级骨干教师的带头作用，注重课堂教学示范引领，要求他们至少出示2节教学观摩课；落实青年教师成长发展规划，每位青年教师学期完成1篇优秀论文、1份优秀教案、1000字左右的优秀读书心得体会；结合区有效教学过关工作开展多种形式的教学辅导讲座和教师基本功培训和选拔活动，成立培训和评比领导小组，真正做到公开公平公正，通过组织发动，过程参与，总结发奖等让更多的老师体会到参与该活动的重要性、必要性和优越性，壮大骨干教师群体。
第三，加强师德建设，还需要家庭教育的默契配合，以使师德建设和谐开展。我校将进一步使学校教育与家庭教育有机结合，提高教师与家长的沟通能力。我校将于今年11月份举办“巧用沟通艺术形成教育合力”教师论坛会。会上将就“教师如何与家长建立和谐关系”、“如何与家长进行有效沟通”等主题开展讨论与交流。让教师通过各种渠道与家长进行沟通，力求在教育孩子的思想与行动上达成共识、形成合力，为学校和谐德育教育开启敞亮的大门。此外我们还要请家长走进课堂，使课堂教育开放话、透明化。在原来建立的校长信箱、校长接待日、校长热线的基础上，还将创建《二小之窗》，按月向家长汇报学校工作，并教给家长教育孩子的好办法。继续开展“家访周”、“家访日”活动，每位老师的家访面不得低于任教学生数的20％，每位班主任的家访面不得低于本班学生数的50％，让所有学生进得来，留得住，学得进，确保“一个都不能少”同时为了给学生提供一个良好的社会环境。
第四要加大检查评比力度。定期不定期地开展督教督学评议活动，按月进行教育教学工作检查评议和月份学科质量分析评比工作，实行专人督察和责任连带制，从品、量、学、议等五大方面对教师教育教学工作进行一体化考评，以此促进教师的主动发展，分别评定区镇级骨干教师和教坛新秀以及校级“标兵教师”、“合格教师”引领教师树立科学的教育观、教学观、人才观、质量观，积极探索适应学校发展的教育新模式，树立榜样，告别教育教学中的不文明行为，使自己工作舒心，学生受教育欢心。
（二）学生德育
创新学校德育工作，促进学生全面健康成长。
1．继续强化德育工作。开学后，各班级要开展主题系列教育活动，进一步强化对学生的爱国主义和民族精神教育；以“讲文明、增素质”为主题，深入持久地开展“小事德育”活动，要根据教育局下发的“文明行为习惯养成教育”活动方案要求，加强学生文明习惯和日常行为规范养成教育，切实增强学生文明道德素养；加强“三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风；切实加强心理健康教育，设立知心话吧；开民“阳光网络伴我成长”系列活动；高度重视家庭教育工作，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子，切实把课内外过重的课业负担减下来。
2、努力促进学生生动活泼主动发展。要开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。继续开放学校的图书馆、实验室、计算机教室、体育场所、艺术教育器材等；重视利用社区教育资源，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动、班团队活动和社会实践活动。
⒊高度重视学生良好学习习惯的培养。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”在当前规范办学行为的新要求下，要根据学生的智力特点和兴趣特长，帮助学生养成适合自己的一套学习方法；要认真研究培养学生良好的学习习惯的方法，努力转变学生传统的一切依赖教师的观念，着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。特别要注意从基础年级开始抓习惯的培养。要告诉学生良好学习习惯和行为习惯的标准，让学生对照标准列出达标的时间表，学校和班级进行逐一考核验收。培养学生良好学习惯：一要加强对学生的思想教育，使学生真正认识到培养良好学习习惯的重要性，并变为自觉的行为；二要加强常规训练，从点滴抓起，持之以恒，日积月累，坚持到底；三要教育教师在课堂教学中，应有良好的习惯（包括仪表、情绪、语言、板书和解题的良好习惯等）；四要重视班集体建设，团结、互助、友爱的人际关系，可以促进学生的共同进步。确定把9月份定为“行为习惯养成月”，希望各班级必须把培养学生良好学习习惯作为德育工作的一项重要内容、作为提升质量、“减负增效”的一条重要途径切实抓紧抓好。
4、重视德育管理网络建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别要加强“小事德育”的例会研讨、重点问题研究、方向性问题解决的研究工作；落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度，通过组织班主任工作汇报、经验交流专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任管理素质；特别要帮助全体教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象，积极倡导真正意义上的“每一位教职工首先是德育工作者”的德育理念积极做好社会、家庭教育协调工作‘进一步落实家长学校建设工作，指导家长运用《家长》杂志进行家庭教育要通过家（电话）访、家校联系单、家长校访等多种途径和方法，加强家教联系，形成育人合力；重视发挥社区的教育功能，充分挖掘社区教育资源，让学生踏进社区，走进农家，亲近自然、亲身实践、亲心体验、感悟生活，力求以体验教育为载体，正确引导学生在体验活动中用心去感悟，将道德教育要求按做人做事的基本道理进行内化，从而形成健康的心理品质，养成良好的道德行为习惯，邀请司法所、派出所的同志作法制报告，组织学生走出学校去打扫街道、敬老院，为社会尽一份爱心，以现实生活中一些典型的事例来教育学生。
5、积极加强优秀班集体建设。落实“学校管理基础在班级”的管理理念，各班主任要精心经营好班集体。一要注重实效，确定班集体的奋斗目标。以目标来激励学生，凝聚人心；二要培养干部，形成班集体核心。培养学生的民主意识，提高自我管理能力；三要严格管理，建立健全各项制度。
小学秋季学校工作计划 篇5
一、指导思想：
坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。
二、工作目标：
1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的洮小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。
三、主要工作：
（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。
3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。
（二）、实施依法治校，树立良好教育形象。
1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。
2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。
（三）、加强学习交流，塑造教师形象。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。
（四）、深化素质教育，全面提高教学质量。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
2、学校各教研组每周必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。
四、其他有关工作：
1、认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。
2、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。
3、积极组织好学校的传统活动，积极参加市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。
4、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。
5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。