我们必要的时候可以借助演讲稿来发挥才能，演讲稿是用摆事实、讲道理的形式，去感动听众们的，好文溜溜小编今天就为您带来了经典100演讲稿参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
经典100演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我小小的心灵里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老师，您就像我的另一个母亲，在我多年来的成长道路上，无不有你们的细心呵护。
老师是伟大的。他们在危险面前想到的不是自己，而是学生。在汶川大地震时，有一个班的班主任在地震时赶紧跑去疏散自己班里的学生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女儿还在现场。老师叫她赶紧逃跑，她说，我要和妈妈在一起帮忙疏散人。随着轰的一声，他们母女俩就这样牺牲了。他说，中国的老师在危险面前是不会把学生丢下，就算是危及生命。
老师是无私的。在我上小学四年级时，我简直是个小魔王。现在的我，是当时老师把我从邪恶的边缘拉了上来。她苦口婆心地教我怎样做人，尽管她还曾被我气哭了，但她并没有抛下我。
老师是辛劳的。当你在操场游戏时；老师却在办公室里的小桌子上批改我们的作业。当你回到家，有爸爸妈妈煮饭给你吃，一切安排得好好的；而老师呢？他们也有孩子啊！辛苦了一天的教师们，有的6、7点下班后还要到菜市场去买菜，回家烧饭给孩子吃。夜深人静，透着月光，疲惫老师们或许还在备课……
老师爱他们的学生，把他们当自己的孩子看待。有一次，我被留下补作业很晚了，老师伸手递过一块面包，说：“饿了就吃吧。”这个场面十分感人——一个老师留下一个学生，还给面包吃。当到了期末考的前期，我很紧张。她鼓励我争取拿个高分并说，考了95分，这本书就归你了。至今我还很仔细地保养着那本作文选。
老师为我们付出那么多，而我们是不是可以回报点什么。在教师节送老师一束鲜花；把老师布置的作业按时完成，少给老师操心；或以好成绩报答老师。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您。
经典100演讲稿 篇2
尊敬的领导、同事们：
大家好！
时间对于我们来讲，总是那么的来去匆匆，在一个个的营销大战中带走了我们的青春，而我们脸上留下的每道岁月的痕迹，都是用我们辛勤的汗水铸造出，一个品牌伟大的营销成绩，我曾经告诉一个导购员“你是的，我们卖的这个品牌，永远就是这个卖场里的产品！”
设想一下，让我们每个人自己投资做这样的一个买卖，冒这么大的一个风险，我们将会怎样承受这种巨大的压力？而现在，这一切的风险都不用我们自己承担，而且卖出的每件商品我们一样会从中到相应的利润，我们其实就是你所在的那个卖场展台中的老大、老板！只是我们不用冒那么大风险而已，记住！这是我们自己的生意”！的导购是那个永远为了多卖一台货，跟业务员着急大喊大叫的人，因为他知道，他才是营销老大！这个产品从生产开始，都是为了我们的顾客、我们的上帝服务，而将最后那位上帝带到我们面前的人，就是你们！
大家还记得自己第一次开口和顾客打招呼的情景吗？相信我们每个人都会记住自己第一次独立完成销售时的激动，那时的我们多么的自豪和快乐啊！每一笔成功的销售都是一次提高自信的经历，面对各种刁钻而稀奇百怪的顾客，我们每天都要做的事情就是如今最难办到的事情，从别人的口袋中，让他高高兴兴的把钱给我们！所以，你们就是最棒的！秀的！你们才是这个营销金字塔中的塔尖，在你完成每一笔销售时，我们所做的，只是为了签单二字而为你们服务！
所以，我在这里衷心的对在座的每一位战斗在第一线的同事们说一声：“你们辛苦了，我们会竭尽全力的为你们做好销售服务的，谢谢你们了！”
谢谢大家！
经典100演讲稿 篇3
同志们：
这是一个令人深思的问题：每次事故发生，那一幕幕在我脑海里翻滚，也就在这恶梦般的日子里，有的跌断了脚骨，有的失去了手臂，甚至还有的失去了生命.......
这么多的事故，是偶然？还是必然？不能不令人深思！当淋漓的鲜血、渴望的眼神成为悄然的陨落；当空中快乐的飞翔成为永恒的别离；当有家就有爱的宁静被无情的剥蚀，我想问一句：“安全，你忽视了吗？”
让我在这和大家一起反思一个因为忽视隐患、安全意识不足而间接引发的触电死亡事故吧！
20__年x月x日中午，因为__的事故，导致x市__路段一条低压电杆被吹断，两条铝绞线碰接短路烧断，随风吹摆跌落在路面上。一村民冒着狂风大雨开摩托车搭着妻子女儿经过该处，村民的右中腹部和其妻子的嘴唇、右手腕碰触到该段带电的电力线而触电死亡。所庆幸的是其女儿被抛出车外，没有受伤。
当我听到这消息，我深感震撼。面对突如其来的事故，生命显得那么不堪一击，一个美好的家庭在发生事故的刹那间化为了乌有。生命轮回，一切都那么急促！在和亲戚的一次闲聊中得知，事故发生后，那年仅12岁就痛失双亲的女孩呼唤爸爸妈妈的惨景；那老母亲悲痛欲绝，口中喃喃地喊着儿子名字，目光呆滞.....那情形是多么的痛彻心扉，令围观者无不为之动容。虽然该起事故的直接原因是不可抗力的强台风造成。但是，如果我们对抗灾的思想准备充足；如果我们检查巡视及时、到位；如果设备电源开关装有漏电保护装置；如果一切都能重来，这起悲剧就不会发生。
同事们，说到这，或许你已经打开了你那记忆的闸门，那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨的场面，一定也会引起你心灵的震撼！面对安全这个不容忽视又不能回避的答卷，你！不，应该说我们！是怎样填写、怎样回答、怎样对待的呢？
当我们筹划着新的一天工作生活时，是否想到了安全？
当我们在学习安规时，是否想到她是用血的教训凝成的，她指导我们不再使灾难重演？
当我们对别人提醒与忠告不以为然的时候，是否想到因那一时的疏忽，一次的失误，可能会给自己带来痛苦，给家人蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失？
是的，这些都是常识，可就是这些常识，是否印在我们的脑海中，成为我们行为的规范？
同事们，每起事故都伴随着血和泪，每起事故都渗透着悲彻和痛楚。他们用鲜血和生命换来的教训，难道还不使我们警惕吗？难道还不让我们痛心吗？难道还不让我们把生命、安全铭刻在心吗？
人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。同事们，为了我们能潇洒地走完人生；为了我们、他人的家庭美满；为了我们的企业兴旺；为了我们的国家昌盛；更为了整个国家少一点悲哀、多一份欢笑。来吧！同事们，让我们一起来关爱生命、关注安全！
经典100演讲稿 篇4
题目：thenexttwentyyearsfromnowon,studentswillnotuseprintedbooksanymore.
idon'tthinkso.printedbookswon'tbeabandonedinsuchashorttime.iadmitthatnewtechnologyisdevelopingfast.manyadvancedelectronicproductsaregraduallytaketheplaceoftraditionaltools.justlikeinuniversity,teachersliketousemultimediainclassforitisquiteconvenientandefficient.however,forourstudent,itisnotrealistictostudycompletelybyelectronicproducts.therearemanythingsneedtorecordedonbooks.booksaresomethingmeaningfulandpractical.ishouldsay,inourcountry,printedbookswouldn'tbeabandonedwithin20yearsatleastfortworeasons.firstly,booksareclassicalcontainerofknowledge.theyaccompanyhumantoadvance.astudentwithoutbookscouldbesomewayridiculous.secondly,ourcountryhaven'tdevelopedsostrongtomakeeverystudentstudybycomputerorotherformsofelectronictools.andevenafter20years,thepossibilityisalsoverysmall.ialsothinkitisunnecessarybecausebooksarecheapbutusefulandstillmeaningful.
经典100演讲稿 篇5
各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。