《快乐的节日》教学课件设计
《快乐的节日》教学设计
【学习目标】
1、认识吹、祝等14个生字,会写吹、地等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。
3、能感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿。
【教学重点难点】
有感情地朗读课文。
【教学时间】
二课时
【教学准备】
1、歌曲录音带和录像带或VCD
2、课文中图的课件或投影片。
【教学设计】
一、设置情境,看图入手,导入新课:
1、板书节日,你知道一年有哪些节日?
2、板书快乐的节日,你感觉快乐的`节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?
3、出示课文插图,说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?
4、播放歌曲《快乐的节日》,让学生感受快乐节日的气氛。
二、初读课文,认识生字:
1、请小朋友自己读课文,要求读准字音。
2、分节朗读全文,师生共同正音。
3、出示词语,发现容易读错的字,并提醒大家:
祝贺 祖国 培养 幸福 勇敢
理想 度过 希望 羽毛
4、合作,交流记字方法。
5、再自由朗读课文,要求读熟读通句子。
三、图文结合,感悟课文:
1、看图,听老师范读,听出课文里哪些地方让你感到快乐,让学生说一说。
2、分小组学习讨论:
⑴ 分节朗读,想想,红领巾为什么快乐?他们看到什么,听到什么,想到什么?
⑵ 你能通过读,表达红领巾快乐的心情吗?
3、小组比赛朗读,看看哪组读得好?
评价标准:读正确;读得流利;读得有情(快乐)
四、歌曲欣赏,想象说话:
1、播放歌曲,学生跟唱。
2、听曲子,想象自己快乐节日的情形,并说一说。
3、听曲子,读课文,表演唱。
五、朗读全文,指导背诵:
1、学完全文,让我们感到生活是多么甜蜜,我们是多么幸福。这次,让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。
2、按提示语背诵课文。自由练背两两互背自愿背齐背。
六、巩固生字,指导写字(田字格中的字):
1、认读字卡。
2、分析结构,说偏旁。
3、分析字形,指导写字。
提示:做窄右宽的字:吹、地、快、师;对准竖中线写的字:乐、老。
【课后记】
这是一首我们熟悉的歌曲,歌词很生动活泼,充满了喜庆的节日气氛。唱一唱,读一读,可以在课堂上直接让学生背诵。