读书笔记是一种有效的工具，可以帮助读者更好地整理和归纳自己的思考和感悟，从而促进个人成长和提高阅读效果。接下来给大家分享高中生作文读书笔记800字，希望对大家写高中生作文读书笔记800字有所帮助。
高中生作文读书笔记800字 篇1
书名：《1984》——乔治·奥威尔
作者：乔治·奥威尔
出版日期：1949年
页数：384页
背景介绍：这是一本反乌托邦小说，描述了一个极权主义政府如何崛起，以及个人自由如何受到威胁。主人公温斯顿身处一个名为“英美国”的国家，在这个国家，个人思想、感情和行为都被严格控制，只有党（TheParty）才是真正拥有真理的。通过一系列荒诞的事件和心理折磨，奥威尔揭示了极权主义的危害和人类自由的宝贵。
深入分析：在《1984》中，奥威尔通过温斯顿的遭遇，深刻揭示了极权主义的本质。温斯顿受到党的高压政策，被迫接受党的思想控制，他反抗、挣扎，但最终被党所吞噬。这使我们思考，在一个人人被控制、思想被禁锢的社会里，人类的基本权利和个人自由如何得到保障？
对比与参照：与其他反乌托邦小说相比，《1984》更为深入地揭示了极权主义的本质和危害。例如，赫胥黎的《美丽新世界》虽然也对现代科技社会的病态进行了批判，但与《1984》相比，它更多地关注于娱乐和消费文化对人类精神的摧毁。
个人观点：我个人认为，《1984》是一部具有深刻思考的作品。它不仅揭示了极权主义的危害，还提醒我们要珍惜个人自由和基本权利。在现实生活中，我们应该时刻警惕类似极权主义的现象出现，保护自己的思想独立和言论自由。
创作风格：奥威尔以荒诞的手法描绘了极权主义社会的种种荒谬现象。他善于运用象征手法，如党代表穿着黑色制服、标语牌上反复出现的口号等，使得小说具有强烈的视觉冲击力。同时，奥威尔在小说中运用大量的内心独白和讽刺幽默，使得小说在批判现实的同时也充满了人性的温情。
结论：《1984》是一部具有深刻思考的作品，它通过荒诞的情节和深入的分析揭示了极权主义的危害和人类自由的宝贵。作为高中生，我认为我们应该多读这样的作品，从中汲取智慧和勇气，为我们的成长和社会的发展贡献力量。
高中生作文读书笔记800字 篇2
《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温的代表作，发表于1876年。讲述了聪明、正义、勇敢的主人公汤姆和他的伙伴哈克、乔埃、贝琪等的冒险经历。他们是一群对世界充满好奇并勇于探索的孩子，智慧让他们在危险时化险为夷，并以他们孩童的“特立独行”带给人们惊喜和反思。这本书以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺。
汤姆身上有很多值得我们学习的地方。他正直、勇敢、富有正义感。比如，一天半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安乔喝酒鬼波特三人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把，罪赖到了被打晕的波特身上。当时被吓坏的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但是善良的汤姆在很长时间内良心一直饱受折磨。在大家都以为凶手是波特时，汤姆终于克服了恐惧，勇敢的说出了，。
由此可见，并不是逃课、学习成绩不好的孩子都是坏孩子。他们身上也许有很多“好孩子”身上没有的优点，他们有自己的特点，自己发亮的那一面，可是大人们总是单纯的把学习好、听话的孩子认为成“好孩子”。可是学习成绩不能代表一切，一个人的品质才是最重要的。试想一下，如果看到谋杀案，的不是汤姆而是“好孩子”席德事情会变成什么样呢?，很有可能就被掩盖了，席德可能会因为害怕而掩盖争相，让波特成为，凶手的替罪羊。
汤姆还是一个充满智慧的孩子。当他和贝琪被困在山洞里时，他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。迷宫中的汤姆不断鼓励着贝琪，让她鼓起勇气，振作起来，不断安慰她。充满智慧的汤姆找到了水源，利用风筝线探路。尽管饥饿和死亡的预感让他悲痛万分，但是他却始终努力在贝琪面前装出信心十足的样子，让同样饥饿、干渴的贝琪充满希望，自己在昏暗的山洞里，去寻找出路。
好人终会有好报。正义、勇敢的汤姆最终通过自己的努力找到了宝藏，成为了大富翁，不管走到哪，都会受到人们的尊敬和欢迎。
高中生作文读书笔记800字 篇3
《高中生物教师指南》读书笔记
近日，我阅读了《高中生物教师指南》这本书，深受启发。这本书是由一位资深生物教师撰写，旨在帮助高中生物教师更好地理解和教授生物学知识。下面是我的读书笔记。
本书首先强调了生物学作为一门科学的重要性，以及生物学在教育中的核心地位。生物学是一门研究生命及其过程的科学，它涉及到许多基本问题，如生命的起源、细胞的生命、生物的遗传和进化。作为一名生物教师，我们需要理解并教授这些基本概念，以帮助学生建立生物学的基础。
本书的第二个主题是教学方法。作者介绍了多种教学策略，包括传统的讲解、实验教学、问题教学和合作学习等。每种策略都有其优点和缺点，因此，我们需要根据学生的需求和课程内容来选择最合适的教学策略。此外，作者还强调了创新的重要性，鼓励教师探索新的教学方法和工具，以提高教学效果。
第三个主题是评估和反馈。评估是教学过程中的重要环节，它可以帮助我们了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。作者介绍了多种评估方法，包括课堂测验、作业、项目和自我评估等。同时，作者还强调了反馈的重要性，鼓励教师给予学生积极的反馈，以帮助他们改进学习。
最后，本书还讨论了生物教师的专业发展。作者认为，生物教师需要不断学习和更新知识，以跟上生物学领域的发展。为此，作者提出了几个建议：参加专业发展课程、阅读最新的生物学研究文献、参与教学研究等。这些建议对于生物教师的专业发展具有重要的指导意义。
总的来说，《高中生物教师指南》是一本非常实用的书，它为高中生物教师提供了许多有用的信息和指导。通过阅读这本书，我更加深入地理解了生物学的基本概念和教学方法，同时也意识到了自己在教学中需要改进的地方。我相信这本书对于其他生物教师来说也会有很大的帮助。
高中生作文读书笔记800字 篇4
题目：《了不起的盖茨比》读书笔记
摘要：
本次读书笔记的主题是分析弗·司格菲尔与盖茨比的人生观。主要内容分为四个部分：第一部分介绍了主角们在《了不起的盖茨比》中的角色；第二部分比较了盖茨比和弗·司格菲尔的人生观；第三部分对比分析这两种人生观；第四部分是结论，我提出盖茨比的人生观有其局限性，我们需要批判地看待和积极反思。
正文：
一、背景介绍
《了不起的盖茨比》是美国作家F·斯科特·菲茨杰拉德创作的一部中篇小说。故事背景发生在20世纪20年代的纽约市以及长岛，这是一个富人区。主要讲述了主人公詹姆斯·卡兹本，也就是盖茨比的一生，以及他与他的旧友们，包括弗·司格菲尔之间的纠葛。
二、对比与参照
在《了不起的盖茨比》中，盖茨比和弗·司格菲尔代表了两种截然不同的人生观。盖茨比的人生观充满了欲望和追求，他渴望拥有更多的财富和社会地位，他的人生目标是追求“美国梦”。相比之下，弗·司格菲尔的人生观则更加内敛，他更关注个人内心世界的探索和提升。
三、深入分析
对比盖茨比和弗·司格菲尔的人生观，我们可以发现，盖茨比的人生观是外向的，他的人生目标明确，追求的是物质上的成功。而弗·司格菲尔的人生观则是内向的，他更关注个人的内心世界和精神层面。然而，虽然弗·司格菲尔的人生观更为内敛，但他的精神世界却远不如盖茨比丰富。这是因为，尽管弗·司格菲尔更关注自我，但他却忽视了周围的人和事，导致他的精神世界变得狭窄。
四、结论与思考
综上所述，虽然盖茨比的人生观充满了欲望和追求，但他的人生目标明确，追求的是物质上的成功。而弗·司格菲尔的人生观虽然更内敛，但他忽视了周围的人和事，导致他的精神世界变得狭窄。这告诉我们，我们需要批判地看待和积极反思盖茨比的人生观。尽管我们不能否认物质财富的重要性，但我们也不能忽视精神世界的丰富。我们需要找到一个平衡点，既要追求物质上的成功，也要关注个人的内心世界和精神层面。
高中生作文读书笔记800字 篇5
纵观《雷雨》我眼前分明突兀作孽二字。不公平的命运，无人道的社会让善良的人善良地死去，正义的人正义地消亡，而唯独让那奸诈险恶的人呼风唤雨，坐吃金山。那作孽的日子如雷雨般倾狂而至。
当爱已成往事
周朴园你还记得热恋时的海誓山盟吗?还记得两厢厮守是的甜言蜜语吗?不，当你热血沸腾得要取回一个富家小姐时，那些爱意无半点温热，那些情便以成往事。你无情得将刚生下小孩才三天的侍萍赶出家门。身子正虚弱的她还要拉扯一个嗷嗷待哺的婴儿，这不声明要泯杀那无辜的母女吗?只因你得贪欲让侍萍走上绝路。而上天连一个了结的机会都不给侍萍，她获救并背着那块隐痛的疤清贫度日。随让侍萍把一切都看得很明白而走出那段被弃的阴霾要多少个以泪洗面的日夜。那年那岁她的内心是那般雷雨倾狂。天成全了你的无情!
当作巧重逢时
天让恩怨重逢。当侍萍已由当年的娇女到如今人老珠黄时，偏又遇到那曾让她恨入骨髓的人周朴园。周朴园做戏般声称自己纪念着侍萍当年的总总时，侍萍居然被感动了，周朴园的虚伪开始显露。如他果真这么惦记着侍萍，当初为什么那么绝情的将侍萍抛弃，为何不千方百计得找回侍萍。形式上空洞的纪念只如冰冷的纸上行墨没有温热只有险恶。他只是在为自己的罪行找一个唯美的托词，以证明自己是多么有情有义。而他咄咄逼人的破口说出是谁指使你来的?!!才回到本真。圆滑疑心浓厚的面目终显。当他面对侍萍，处心积虑来掩饰丑恶时他的内心是那般雷雨倾狂。
当热血遇上奸诈
鲁大海与周朴园不仅是悲剧的蔓延，又是两种阶级的对立。周朴园丧尽天良的剥削，压迫，与鲁大海矢志不移的反抗成为上代恩怨的再续。鲁大海的耿直与放抗热情让人折服。而在周朴园这老奸巨猾得人面前他却那么稚嫩，天真。一切都由周朴园一手操控，把玩掌中。看来要对付恶势力单有一股热情是徒劳的。当鲁大海得知矿上工人已经妥协上工时，自己遭背叛，他的内心是那般雷雨倾狂。
《雷雨》是当时社会的一面镜子，是对人心的窥视。而它反应的人情冷暖，世道险恶并不是指定格于那个时代。今朝的霓虹高厦间又有多少雷雨倾狂而来。
高中生作文读书笔记800字 篇6
突然的心血来潮，读了一本厚厚的名著，也懂得了为什么它能成为名著。
黑幕重重的政府机构，腐朽的上流社会造就了荒.唐的法庭、黑暗的监狱、苦难的农村。人性：上流社会的人性。在这环境下，堕落，昏睡。
聂赫留朵夫作为一名公爵穷奢极侈，荒淫无耻的生活再正常不过了。精神的空虚使他无所作为。也许在他心底的深处有着一颗被深深隐藏的追求正义的种子。
年轻的时候他抱着“正义不允许土地私有”的观点把一块自己从长辈那里继承下来的土地分给了农民。如今继承了大量土地的他，既不能放弃产业，又不愿否定自己年轻时的观点。
年轻的时候他玩弄和抛弃了喀秋莎之后，对自己的行为产生了内疚。为了使自己快乐，他迫使自己不去想她，努力忘却。表面上他成功了，但内心深处却无法做到这一点，哪怕是他知道了喀秋莎生性放荡，自甘堕落之后。正是因为如此他才会在陪审席上认出喀秋莎后如坐针毡，内心展开一场复杂而痛苦的斗争。
聂赫留朵夫精神上尽管还有健康的因素，“精神的人”与“兽性的人”常在他内心发生冲突，他还几次进行“灵魂的净化”。他在法庭上认出玛丝洛娃后，主动上监狱去求她宽恕，并愿意与其结婚，以此来赎罪，可他正真地觉醒了吗?
没有!在法庭上他心惊肉跳，并非因为谴责自己的可耻行为，而是担忧自己名誉扫地，“目前他说考虑的只是这事不能让人家知道，她或者她的辩护人不要把这事和盘托出。”
但他又迈出了一大步，因为他鼓起了勇气去监狱里探望喀秋莎。这个充满空想的精神探索者终于采取了切实的行动……
就在他见到多年未见的喀秋莎时，他还没有在内心承认自己的残酷卑鄙，而是居高临下地审视被他蹂躏的不幸女子。只有在玛丝洛娃的精神完全觉醒下，他的心灵才受到正真地触动。“直到现在，他才了解自己的全部罪孽……发觉自己罪孽深重……感觉到他害了她到什么地步。……以前聂赫留朵夫一直孤芳自赏，连自己的忏悔都感到很得意，如今他觉得这一切简直很可怕。”
聂赫留朵夫自此才开始正真觉醒，背离了上流社会：否定了贵族(包括自己)，分送了土地，为平民奔波。
高中生作文读书笔记800字 篇7
《巴黎圣母院》是一部浪漫、催人泪下的书。具有强烈反封建教会的精神，揭露了法国中世纪路易十一政教合一王朝的黑暗，批判了路易十一的残忍，他统治的王国，实际上是个人间地狱，到处都有魔鬼的奸笑和被压迫者的哀号，爱斯梅拉达就是其中一个无辜者。
这本书虽然已经读完，但我却仍沉浸在小说的情节中不可自拔。仿佛剧中的女主人公爱斯美拉达没有死，她还活在我的脑海中。
爱斯美拉达，这个生活在社会最底层的姑娘，终日与乞丐、盗贼、土匪、流氓为伍，但却丝毫没有沾染一点不良习气。相反，她纯洁善良，如一朵清水芙蓉，出淤泥而不染。
她美貌绝伦，舞姿迷人，以致“使人不能一下子看清楚这个女郎是人，是仙，还是天使”。她不仅外貌美，比外貌更美的是她的心灵。她是那么纯正善良，简直就是从天上降临的天使。
她天真纯洁，富于同情心，乐于救助人。因为不忍心看见一个无辜者被处死，她接受诗人甘果瓦做自己名义上的丈夫，以保全他的生命;看见卡西莫多在烈日下受鞭刑，只有她会同情怜悯，把水送到因口渴而呼喊的敲钟人的唇边。
可是美貌和贫穷凑在一起往往是最不幸的。
而卡西莫多，这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯美拉达那里，他第一次体验到人心的温暖，这个外表粗俗野蛮的怪人，从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱斯美拉达的身上，可以为她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。
可是最后，柔弱的爱斯美拉达在绞刑架下死了，她被万恶的社会制度害死了，她那苦苦寻找了她17年的母亲也悲惨地死去。丑怪的敲钟人怀抱着死去的少女，在公墓里殉葬了。
卡西莫多美好心灵的复苏，意味着人类心善良美德的觉醒，它是一种强有力的反封建教会的力量，作者对“奇迹王朝”乞丐们的见义勇为，一方有难四方帮忙的团结友爱精神也进行了歌颂。
虽然全天下的丑陋和残缺都集中到了卡西莫多一个人身上，但身形的丑陋掩盖不了他美丽的品质。人不可貌相，海水不可斗量。我们不应该以貌取人，以貌欺人，应该重内心，而不能取决于外貌看待一个人!
高中生作文读书笔记800字 篇8
终于囫囵吞枣的读完了《狼图腾》，掩卷长思，被书中蒙古狼的聪明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我带到了时期的内蒙古大草原。湛蓝的天空下，一望无际的油油碧草。成群结队的草原狼、悠闲自得的旱蹋远处白色的蒙古包和那袅袅炊烟构成了一幅美丽的画卷。就是这种环境才有了“人与狼共舞”的壮美之音。
人们敬畏狼。人死后尸体放到天-葬厂，让狼吃掉，灵魂才能升-天。才能去见腾格里(天堂)。然而人们又与狼搏斗。为了生存。就在这打打杀杀中凸现了狼的智慧和人的勇猛。狼的智慧过人，它们为了猎取食物能做出详细、周密的部署，而且绝对服从头狼的指挥。有着很好的团队精神。如，一夜之间羊圈里的羊全都被狼咬死。人们惊诧了。围墙很高。狼是爬不进来的。难道“飞狼”来了。人们惊呆了!其实。狼为了吃到羊，狼竟一个踩着一个作成“狼梯”一个一个蹬着它跳进羊圈。回来时亦如此，为了让最后一只狼能回来，它们把死羊摞高，让它跳出来。聪明的狼从不贪心，猎物时只吃个半饱。为了让自己能够很快的逃生。狼被猎人的夹子夹住腿，他会自己咬掉腿。逃跑。宁愿站着死，不做别人的俘虏……
文中狼群与黄羊群的搏斗，与马群的搏斗，惊心动魄，气势磅礴。狼的围歼战、持久战、突击战不亚于人类。作者甚至怀疑人的战略、战术是从狼身上学来的。
在与天斗，与地斗，与人斗、与狼斗的洪流中，草原狼被无情的人们杀绝了。草原的老人痛心的预言：没有了狼就没有了草原，没有了草原就没有了草原人的命根。狼的存在是为了维持生态平衡。没有了平衡草原就会退化。30年后，作者从返故地。看到是另一番景象。草原减少，逐渐沙化。狼洞口也结满蜘蛛网。已没有了策马驰骋蓝天下的潇洒。人们在有了美好生活的同时，失去了美丽的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就让他永远留在书中吧。留在读者的自由想象里吧!