小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化成长的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。2019年1月13日至16日，为期4天的小继教寒假学习在我校多功能厅举行。为全体教师培训的教师分别是王兴刚老师的《再学十九大，提升教师“三识三德” 》、杨秀美老师的《微课设计与制作》、石廷花老师的《家校共育促进成长》、罗廷玉老师的《五步教学法实践与探究》、刘仁莲老师的《视频剪辑与加工》以及杨秋竹的《做有责任担当的班主任，培育新时代可靠接班人》。同时覃校长还邀请到荔波县教育局的莫启才老师为我们培训了《“小海螺”教学资源应用》，马校长还邀请到了平塘县委常委、副县长王晓立县长为我们培训《如何做学生喜欢的教师》。通过此次培训，我获益匪浅，感受颇多，我将逐一谈一谈自己的收获和感悟。
一、师德修养是教师进行教育教学的立足点
王兴刚老师的《再学十九大，提升教师“三识三德” 》让我认识到教师肩负着推进建设教育强国的重任，新时代的教育信仰要求教师必须以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，牢固树立中国特色社会主义共同理想，带头践行社会主义核心价值观，不断将立德树人、教书育人的责任感与使命感内化于心、外化于行。让我谨记“三爱二人一终身”的师德规范内容，了解 “提升一个境界，坚持两个服从，秉持三个热爱，维持四种形象，保持五种意识”师德修炼的践行路径。努力做到“三高”和“六个气”。有崇高的思想境界，高超的业务水平，高等的教育质量。做到爱岗敬业树正气，博学多思蕴底气，教书育人用灵气，与人为善讲和气，甘守清贫有勇气，做人做事要大气。只有师德提升了，我们才会得到社会、家长的信任和支持，所以说师德修养是教师进行教育教学的立足点。
二、家校共育，促进学生健康快乐成长
我们常说，家庭教育和学校教育就好像学生的“两条腿”，缺少一条“腿”，学生都不可能走好路。石廷花老师的《家校共育促进成长》讲座阐述了现在家庭教育和学校教育存在的一些问题以及解决的措施。其中很多观点我非常赞同。作为班主任在提升自己师德修养的同时，更要做好家校共育工作。家校联系是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在面对家长的时候，我们班主任对家长要有足够的尊重，换位思考，理解家长的不容易。态度要诚恳，语言要温和，这样家长才愿意和我们沟通，共同解决孩子出现的各类问题。孩子有什么问题，不要动辄在威信群公布，要私下沟通，给家长、孩子尊严，这样才能得到家长的信任和支持，工作才能顺利开展。
三、班主任工作是培养学生成人成才的关键
班主任虽然是所以主任中最小的主任，责任却是最大，班主任工作是培养学生成人成才的有效途径。通过听了杨秋竹老师的《做有责任担当的班主任，培育新时代可靠接班人》讲座，我更加明确了班主任工作的具体工作职责，深刻体会到了对学生的爱表现在体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。对学生的爱，是鼓励、是唤醒、是帮助，对学生的爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了有“爱”，更重要的是要制定具体的管理制度严格管理教育学生，把安全教育放在首位，加强学生的品德教育和心理教育，重视学生学习习惯和行为习惯的培养，教育学生懂得感恩，学会自我保护、自我管理、自我教育、自我提升，努力做最好的自己。同时要关注其他科任老师，争取他们的支持和帮助，才能形成好的教育合力。比如我们班数学老师王老师非常支持我班主任的工作，要实施什么管理制定，我都要跟她进行沟通交流，以寻找适合我们班的管理办法。在她的支持帮助下，我们班的学分、班风良好，学生在文体艺术节中也有不错的表现，期末学生也取得了优异的成绩。
四、加强理论学习，才能适应新时代教育发展
通过学习罗廷玉老师的《五步教学法实践与探究》，我对五步教学有了更进一步的了解，在以后的教学实践中，我会坚持 “以学生为本,以生命为本”的教育理念，坚持“快乐学习,幸福成长”的教学宗旨,遵循“人人参与,个个展示,体验成功,享受快乐”的课堂主题,把课堂还给学生,改变学生的学习状态,让学生做自己课堂的主人,培养学生的学习能力,让学生学会、会学,真正地让学生动起来,课堂活起来,效果好起来。只有不断地加强理论的学习，才能更好指导自己的教学实践。我们二年级组语文教师假期打算认真研读教材，严格按照“五步教学法”的要求和步骤进行分组集体备课，争取在开学前把课件、教案备好，在上课过程中再根据自己班级的情况进行修改。
五、努力学习现代化教学手段，提升自己教育教学水平
在本次继教培训中，最让我感兴趣的是微课制作、教学视频的剪辑与加工以及“小海螺”智慧平台资源的使用。微课的出现打破了传统的教学模式，把大问题转化为一个个小问题，把复杂的问题转化为一个个简单的问题，通过老师有序、简明扼要的讲解，使学生觉得所学的知识易于掌握，难点容易解决，使学生体会到学习的乐趣。莫启才老师“小海螺”智慧教育云资源平台操作，对我们的备课确实有很大的帮助。假期我们将利用“小海螺”资源库内容来进行备课。同时努力学习微课制作以及视频的剪辑与加工。遗憾的是本次学习的时间太短，没有亲自上机操作，所以微课制作和视频的剪辑与加工还在我们大部分教师的短板，我们要利用假期好好琢磨，好好学习，争取学会，促进我们自己教学技能的提高，更好地为教学服务。
本次继续教育培训让我收获很多知识，也引发了我很多的思考，作为一名党员教师，我将在继续教育的学习中不断反思，不断完善自己，提升自己，争取成为一名优秀的教育工作者。